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课件网) 第十八章 数据的收集与整理 18.3 数据的整理与表示 第2课时 1.了解折线统计图的特点，能根据实际问题选择合适的统计图. 2.了解一些数据表示方式可能给人造成的直观误导，提高对统计图表的认识能力. 合作探究 当堂检测 学习目标 课堂总结 探究一 折线统计图 问题：观察以下统计图，试用一句话总结信息. 答：世界人口逐年增长，直线上升. 从2011年开始的未来14年，世界人口预计增加10亿，达到80亿. 合作探究 当堂检测 学习目标 课堂总结 世界人口变化情况统计图 问题：观察以下统计图，试用一句话总结信息. 答：这几个城市的年降水量由南往北逐渐减少. 合作探究 当堂检测 学习目标 课堂总结 2009年我国几个城市年降水量统计图 思考：折线统计图有什么特点？ 答：折线统计图主要反映数据的变化趋势. 练一练 合作探究 当堂检测 学习目标 课堂总结 1.观察下图，回答问题： （1）由图可知这一周内，周____平均气温最高，是____℃；周____平均气温最低，是____℃. （2）在本周的七天中最高日平均气温和最低平均气温相差_____℃. 某市一周内每天平均气温折线统计图 三 28 二 24 4 归纳总结： 合作探究 当堂检测 学习目标 课堂总结 折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段顺次把各点连接起来．它既可以表示出项目的具体数量，又能清楚地反映事物变化的情况. 活动1：表示下列数据用那种统计图合适 答：数据是具体的数量,并且各部分是相互独立的,所以用条形统计图（如图） 孵化期统计表 合作探究 当堂检测 学习目标 课堂总结 探究二 选择适当的统计图 活动2：为了提高长跑成绩，老师坚持锻炼并于每周记录下1500米的成绩，如果要清楚地看出老师成绩的变化情况，你选择哪种统计图？ 锻炼的星期数 1 2 3 4 5 6 7 老师的成绩（分） 7.5 7.5 7.5 7 6.8 6.6 6.3 老师1500米成绩变化统计表 老师1500米成绩变化统计图 答：要直观的反应数据(老师成绩)的变化,所以用折线统计图（如图） 合作探究 当堂检测 学习目标 课堂总结 活动3：青岛早报为了解读者对报纸的四个版面的喜欢情况，对读者做了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，为确切知道喜欢每个版面的人数，应绘制＿＿＿统计图；若要知道喜欢每个版面的人数占总人数的百分比，应绘制＿＿＿统计图. 单位:人 问卷调查条形统计图 新闻30% 大众消费 10% 体育40% 娱乐20% 问卷调查扇形统计图 条形 扇形 新 闻 大众 消费 体 育 娱 乐 合作探究 当堂检测 学习目标 课堂总结 总结归纳 条形统计图能清晰地表示出每个项目的具体数目及它们之间的大小关系. 折线统计图能够清晰地反映同一事物在不同时期的变化情况. 扇形统计图能清晰地表示各部分在总体中所占的百分比及之间的大小关系. 在统计图的选择时，我们应根据三种统计图各自的特点,数据本身的特点，研究问题的需要，来选择适当的统计图. 合作探究 当堂检测 学习目标 课堂总结 做一做 2.小明绘制了我国2014年和2015年大、中、小学学生人数的扇形统计图，如图(1)(2)．根据这个图你能断定我国2015年的大学生人数比2014年多吗？ 解：由于不知道这两年的总人数，故不能判定． 解析：扇形统计图只能显示各部分在总体中所占的百分比，不同图中的相同对象无法直接比较大小． 合作探究 当堂检测 学习目标 课堂总结 探究三 利用统计图准确表示事物的某个特征 甲品牌酒近几年的销售量和价格如下： 2002年 2006年 2010年 年度销售量/万瓶 150 180 210 该年度的单价/元 40 50 60 甲品牌酒的产量和价格 有人根据上面的统计表，制作出甲品牌酒价格变化的两幅统计图, 合作探究 当堂检测 学习目标 课堂总结 两幅统计图给你的感觉一样吗？ 在 ... ...
