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课件网) 《我们的家园》说课 一、教材分析 二、学情分析 四、教学重难点 三、教学目标 五、说教法 七、说教学过程 六、说学法 八、总结 《我们的家园》 教材分析 二年级上册音乐教材教学内容共分六个单元，音乐作品总计35项，其中歌曲 12首，欣赏曲14首，歌表演4首，读童谣3首，音乐活动1项，知识1项。器乐是认识和应用堂鼓、小钹和三角铁、双响筒、木鱼。知识点是音的高低、柯尔文手势、音乐记号强弱、下滑音、音阶唱名等。增加了选唱选听等补充曲目，便于我们根据实际需要选择使用。教材采用的具体呈现方式有:乐谱、插图、音乐知识、作品介绍、教学目标、活动安排等。 作品分析 《我们的家园》选自人教版音乐二年级上册第五单元。《我们的家园》是同名动画片主题曲，拍，两段体，大调式。歌曲中多采用切分、附点、同音连线等较难节奏，但2、4、6、8乐句采用相似的节奏，使歌曲相对降低难度。这首歌曲情绪欢快活泼，适合二年级学生演唱。第一乐句中有两个小间奏，是学生第一次遇到，需要在教学中加以注意。 学 情 分 析 二年级学生 能力水平 以兴趣为引导。 知识基础 性格特点 较强的好奇心，善于模仿，身心可塑性强。语言表述能力薄弱。 音乐基础薄弱。 想象力丰富。 教学目标 1.认识乐谱的附点节奏，同音连线，学会有感情的学唱歌曲。 2.师生互动，以学生为主，歌曲学唱采用欣赏，教师听唱法。 3.通过歌曲，更加爱护自己的家园，让学生知道团结才能胜利。 教学重点 学会有感情的演唱歌曲。 教学难点 教学重难点 同音连线，附点音符。 教学用具：电钢琴，多媒体 教 法 考虑到二年级学生的现状，我主要采取情景教学法， 让学生积极主动地参与教学过程当中，使他们在活动中认识和体验， 产生践行的愿望，培养学生将课堂知识和自己的经验结合起来， 引导学生主动去发现周边客观事物，发展思辨的能力。 学 法 基于本课的特点，我主要采取以下教学方法： 这节课在指导学生的学习方法，培养学生的学习 能力方面，主要采取了以下方法，思考评价法、 自主探究法、总结反思法。 教学过程 1.组织教学，激情导入（视频导入，让学生听音乐猜猜动画片的片名，激发他们的好奇心，介绍我们的家园的故事，直接进入主题） 师:快乐的音乐课又开始了，今天老师给大家带来了这样一段视频，让我们一起听一听这歌曲猜一猜动画片名字吧。你们准备好了吗 (多媒体播放课件) 师:这首歌曲是动画片《我们的家园》的主题歌曲，内容讲述了一群生活在茂密森林里的红蚂蚁和白蚂蚁，一场风雨过后,蚂蚁们的家被破坏了,它们团结起来重建自己美丽的家园。咱们今天就一起来学习这首好听的歌曲《我们的家园》。 2.发声练习（让学生用柯尔文手势唱音阶1234567，这样发声会提高学生的音准能力） 师:同学们，跟着老师一起用柯尔文手势唱一唱音节1234567，你们唱的太好了。 师：接下来我们要发声练习，老师唱一句，你们就跟着唱一句，好不好？ 生：好。 师：你们真聪明呀，音准都特别厉害。 3.初听歌曲，（让学生感受一下音乐的情绪和速度，按新课标的标准激发学生对音乐的情感共鸣与联想。培养学生的自主探究能力。） 师:首先让我们先来听一遍歌曲，听完之后要回答两个小问题，你觉得这首歌曲的情绪是怎么样的，速度又是怎样的呢？（让学生 回答） 师:这首歌曲的演唱情绪是欢快的、高兴的，稍快的。 4.学唱简谱，解决重难点（让学生学唱简谱时解决他们不会的部分，让他们认识附点节奏和同音连线等。让学生更加的了解音乐理论） （1）唱简谱 老师领唱，学生跟唱。（固定拍）（多唱几遍） （2）分析简谱的难点，（附点音符）（同音与不同音连线）（练几遍） （3）完整的唱一遍简谱。（跟老师唱一遍） 5.再次聆 ... ...
