道统编版德与法治六年级下册1.1《学会尊重》 第二课时 课件（共23张PPT，含内嵌视频）

(课件网) 学会尊重（第二课时） 年 级：六年级 学 科：道德与法治（部编版） 主讲人： 学 校： 温故知新： 1 如何做到尊重自己？具体有哪些表现？ 2 尊重自己还要注意哪些问题？ 活动一 （1）情景1：很舒服； 情景2：很开心。 （2）情景1：“商量”“一点也不笑话”“认真地和我讨论”“让我负责一个板块”。 情景2：“尊重我的意见”“互相商量”“我去试听过才做出决定”。 活动二 情景剧 活动三 生活快照 活动四 做个高情商的人 我怎么总是没有你设计得好呢？我不服气！ 请问您到几楼？我帮您按电梯键。 你已经不错了，继续努力！ 让我感到自己被尊重的话语有：”对不起！“、”打扰了！“、”请原谅！“...... 他们有共同的特点：尊重的话语会给别人带来温暖和鼓励。 尊重他人才会赢得尊重，在日常生活中我们要学会如何尊重他人。请你依据情景完成下面的句子。 （1）你与同学在交谈中，意见发生分歧，你会说出尊重的语言：_____ 。 （2）小雨在考试中没有考好，受到大成的嘲讽，你会说出尊重的语言： _____ 。 （3）你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，你会说出尊重的语言： _____ 。 （4）同学刚刚擦过教室的地板，而你两脚污渍地从外面回来，你会说出尊重的语言： _____ 。 活动五 我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。尊重他人既是道德要求，也是法律要求。 自敬， 则人敬之； 自慢， 则人慢之。 ———朱熹 自尊不是轻人， 自信不是自满， 独立不是孤立。 ———徐特立 延伸活动： 小小的善 改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说:“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说:“您不是刚喝过水吗 ”“妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西 落实行动 善于维护 注意语言 归纳总结 尊重他人的表现：