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课件网) 第2课 感知媒体编码 浙教版（2023）小学信息科技 三年级下册 目录 01 小组讨论 02 采集数字资源 03 各类媒体文件 04 课堂练习 课堂总结与展望 05 很多数字设备都有采集数字资源的功能，它们是如何采集这些资源的 不同数字设备间是如何实现文件的复制的 01 小组讨论： 很多数字设备都有采集数字资源的功能，它们是如何采集这些资源的 不同数字设备间是如何实现文件的复制的 01 小组讨论： 02 采集数字资源 数字设备类型 数码相机、话筒、摄像头、数码摄像相机等设备 采集资源类型 数码相机采集图像资源，话筒采集音频资源，摄像头采集视频资源 采集资源方法 根据资源类型选择适合的数字设备 设备选择 不同设备采集资源的速度和质量不同 采集速度与质量 数字资源共享 根据资源类型选择适合的数字设备 设备选择 不同设备采集资源的速度和质量不同 采集速度与质量 数字设备中的资源可以通过有线连接或无线连接的方式复制到计算机中。通过网络的转存，还可以实现数字资源的共享。 有线连接与无线连接 通过数据线将数字设备与计算机连接 有线连接 通过蓝牙、Wi-Fi等无线技术将数字设备与计算机连接 无线连接 网络转存与共享 通过网络将数字资源复制到计算机中 网络转存 通过网络实现数字资源的共享 资源共享 各类媒体文件 03 数字设备采集到的媒体文件类型 音频文件 通过话筒采集到的音频资源 图像文件 通过数码相机或数码摄像相机采集到的图像资源 视频文件 通过摄像头或数码摄像相机采集到的视频资源 录制音乐 使用计算机中的“录音机”软件录制音乐 录制音乐 将麦克风与计算机连接 连接麦克风与计算机 各类媒体文件 生活中的事物 数字设备 课堂练习 04 练习 录制音乐课上学到的歌曲，并上传学习平台。 学号 是否完成 录音设备与计算机的连接方式 应用场合 班队课 课堂总结与展望 05 课堂总结 回顾数字资源采集与编码的知识点 课堂总结 展望未来数字资源采集与编码的发展趋势 展望 汇报人：WPS 谢谢
