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8.1海洋化学资源同步练习(含答案)鲁教版化学九年级下册

日期:2024-11-14 科目:化学 类型:初中试卷 查看:20次 大小:1186879B 来源:二一课件通
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8.1海洋化学资源 一、多选题 1.水是生命之源,是人类生产、生活中不可缺少的物质。初中化学实验中经常用到水。下列实验有关水的用途叙述正确的是 实验①燃烧的条件 实验②收集气体 实验③ 实验④溶解固体NaCl 实验⑤制取蒸馏水 A.实验①中热水对铜片起到了加热的作用 B.实验②中主要利用了气体密度比水小 C.实验③④中水只是一种溶剂,没有参加反应 D.实验⑤中水起到冷凝的作用 2.下列实验操作不正确的是 A.为了加快过滤,可用玻璃棒不断搅拌漏斗中的物质 B.加热高锰酸钾制氧气时,试管口应略向下倾斜 C.熄灭酒精灯后,再向酒精灯中填满酒精 D.蒸馏的操作既能净化水还能软化水 3.将二氧化碳转化为有机物是实现“碳中和”的途径之一,我国科学家研制了全球首套捕集二氧化碳合成甲醇(CH3OH)的装置,有利于实现“碳中和”。以下是将二氧化碳在一定条件下转化CH3OH的工艺流程图,下列说法正确的是 查阅资料:甲醇常温下是一种无色液体,易溶于水,熔点–97.8℃,沸点64.7℃。 A.过滤操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒 B.CO2合成CH3OH的反应,加入催化剂一定可增大CH3OH的质量 C.水蒸气与铁粉反应的化学方程式为:H2O+FeH2+Fe3O4 D.从甲醇与水的混合物中提取出甲醇的分离原理是利用它们的沸点不同 4.化学是一门实用性很强的科学,以下对于化学知识的应用错误的是 A.物质的制备:选择合适含氧元素的物质制取氧气 B.物质的鉴别:用燃着的木条区分氧气、二氧化碳和氮气三种气体 C.物质的应用:分离液态空气法获取的各种气体在生活中被广泛应用 D.物质的分离:可以用过滤的方法从海水中获取淡水 5.下图是利用膜分离技术淡化海水的示意图。水分子可以通过淡化膜(海水中体积较大的盐的离子和其他分子不能通过)进入左侧的淡水池,从而得到淡水。下列说法中不正确的是 A.膜分离法的原理与滤纸过滤原理类似 B.膜分离法还可以浓缩海水中的盐类物质 C.加压后,右侧海水中溶质的质量增加 D.该膜分离法的目的是除去海水中的不溶物 二、选择题 6.下列变化中,不属于物理变化的是 A.海水淡化 B.用洗涤剂洗餐具 C.煤燃烧 D.干冰升华 7.广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁可以用海水中提取的镁盐制取,镁盐属于海洋资源中的( ) A.矿产资源 B.动力资源 C.化学资源 D.生物资源 8.下列变化属于化学变化的是 A.夜幕降临,街道的霓虹灯通电后发出美丽的亮光 B.自来水通过蒸馏变成实验室用的蒸馏水 C.黄金经锻打、镂刻制成三星堆黄金面具 D.用稀盐酸使生锈的铁制品恢复光亮 9.以下实验装置一般不用于物质分离操作的是( ) A. B. C. D. 10.海水淡化可采用膜分离技术,如图所示,对淡化膜右侧的海水加压,水分子可以透过淡化膜进入左侧淡化池,而海水中的各种离子不能通过淡化膜,从而得到淡水对加压后右侧海水成分变化进行分析,正确的是 A.溶质的质量增加 B.溶液的质量不变 C.溶剂的质量减少 D.以上三种情况都有可能 11.下列实验操作和目的都正确的是 选项 操作 目的 A 将一小片pH试纸润湿后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上 测定某溶液的pH B 制取蒸馏水时,应加入几粒沸石(或碎瓷片) 防止加热时出现暴沸 C 先将胶头滴管挤压,再伸入试剂中吸取液体 保证滴管的胶头部分也充满液体 D 将水沿烧杯壁缓慢地注入盛有浓硫酸的烧杯里,并用玻璃棒不断搅拌 稀释浓硫酸 A.A B.B C.C D.D 12.如图所示,在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片,再加入约体积的自来水,连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法正确的是 A.操作时先加热,后通入冷却水 B.实验时,冷凝管进、出水的方向:a进b出 C.图中所示装置,温度计的位置不对,水银球应该插入液态水中 D.加热蒸馏烧瓶必须垫陶土网 13 ... ...

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