【核心素养目标＋教学反思】一年级下册3.12《干点家务活》第一课时

中小学教育资源及组卷应用平台 《干点家务活》第一课时教学反思 核心素养目标 道德修养:掌握小学生家务劳动的基本技能，进-一步增强做家务的实践能力，体会做家务过程中的快乐与成长。 责任意识:树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现，知道做家务对自己的成长和家庭生活的积极意义，有建设美好、温馨家庭的意愿。 健全人格：回顾自己曾经做过的家务，体会做家务过程中的快乐与成长。 话题一 “我做过的家务活”和“做点家务很不错” 教学反思： 本课是《我爱我家》单元的最后一课。本单元从认识自己和家人间的关系开始，经过体验家人的爱，发现家人间的相互关怀，到学习自己整理自己的物品，再到这一课学着干点家务活，实现了一个升华，就是鼓励学生主动帮助家人做力所能及的事，承担一定的家庭责任。因而，这成为本单元的最高目标要求。教师可以根据学生的实际情况，对教学难度与要求进行把握，有效促进学生的成长。 通过本节课的教学，让学生明白了主动做力所能及的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手，是爱劳动和敬爱父母的表现;自己作为家里的一员，有责任干点家务活，这样不仅能够分担父母的辛劳，还有利于培养自己的生活自理能力，养成爱劳动的习惯。 有专家曾著文指出，包括做家务在内的劳动教育，对人的成长有重要作用，劳动有助于人们养成勤奋、负责的品质以及健全的人格。有研究表明，老师的启发和提醒，对学生积极从事劳动有重要作用。所以，在教学中，我做到了引导学生认识到自己是家中一员，有责任承担一些力所能及的家务劳动，同时，教给学生一些切实可行的做家务的小技巧。我还让学生分辨哪些家务可以做，该怎么做，以保证学生在安全的环境中做家务劳动，鼓励学生体验自己的事自己做、主动做家务带来的愉悦。总体上，我认为通过教学，这一课的教学目标得到了落实。