第七课 尊重自由平等 知识梳理和真题练习（教师版 +学生版）

中小学教育资源及组卷应用平台 八年级下册 第七课 尊重自由平等 知识梳理和真题练习 ★课标对接 核心素养 法律面前人人平等。了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权。（法治观念） ★知识梳理 第一框 自由平等的真谛 1.自由的意义？（P99） 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 2.如何正确认识自由？（P99-P100） ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 ③自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 3.自由的含义？（P100） 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 4.法治与自由的关系？（P100） ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 5.平等的意义？（P101） ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 6.平等在法律意义上的含义？（P101） ①同等情况同等对待。（比如男女同工同酬、一次选举一人一票等） ②不同情况差别对待。（比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照） 7.“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？（P102-P103） ①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 第二框 自由平等的追求 1.如何珍视自由？（P104） ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。） ②珍视自由，必须依法行使权利。（作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。） 2.如何践行平等？（P105-P107） ①反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 ②平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 ③敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 ④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 3.特权（P105） （1）含义：法律、制度规定之外的特殊权利。 （2）表现：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 （3）追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 ★易混易错 1．自由是无限制的、绝对的。（×） 纠正：自由是有限制的、相对的。 2．自由的实现不能触碰道德的红线。（×） 纠正：自由的实现不能触碰法律的红线。 3．男女同工同酬属于条件平等。（×） 纠正：男女同工同酬属于机会平等。 现代社会是一个法治社会，法律面前人人均等。（×） 纠正：现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等。 ★真题扫描 1.（岳阳）罗某观看电影《长津湖》后，在网上使用侮辱性语言抹黑中国人民志愿军“冰 ... ...