2024浙教版七下科学2.4光和颜色 第1课时（课件 31张PPT+视频+教案+学案）

(课件网) 第二章 对环境的察觉 浙教版七年级下册 第4节 光和颜色（1） －－－光源、光的传播、光速 教学目标 科学观念：了解光源；了解光在同一种均匀介质中沿直线传播； 学会光线的画法；了解光在不同介质中的传播速度不同；了 解光速的应用； 科学思维：用相关科学知识解决实际问题； 探究实践：观察光在空气和水中的传播实验现象，认识实验手 段是研究科学问题基本方法； 态度责任：树立实事求是的科学态度。 新知导入 新知导入 太阳给我们带来了光明，色彩斑斓的霓虹灯把城市的夜景装扮得如此美丽，令人心旷神怡。我们周围有哪些物体能发光？ 灯发出的光 太阳发出的光 蜡烛发出的光 新知讲解 一、光源 1、光源： 自行能发光的物体，称为光源。 注：一般把自己本身可以发光并且正在发光的物体才能称为光源。 2、常见的光源： （1）天然光源和人造光源： ①太阳：对地球来说，太阳是最强的天然光源； ②火炬、蜡烛、电灯、电弧灯都是人造光源； 新知讲解 （2）热光源和冷光源： ①热光源：在发光时温度较高的光源属于热光源，如白炽灯、蜡烛、火把等； ②冷光源：在发光时温度并不高的光源属于冷光源，如日光灯、节能灯、LED灯等； （3）生物光源： 有些昆虫和海洋生物也能自行发光，这是由于它们体内的发光细胞中有一种酶与氧作用后，经过一系列生物化学反应而产生的发光现象。如萤火虫、乌贼等，属于生物光源。 讨论交流 下面物体哪些属于光源，哪些不是光源，为什么？ 发光的水母、激光、月亮、钻石、太阳、萤火虫、火把、燃烧的蜡烛、发光的电灯、镜子、太阳光 光源：发光的水母、激光、太阳、萤火虫、火把、燃烧的蜡烛、发光的电灯； 理由：这些物体本身能发光且正在发光。 非光源：镜子、月亮、钻石、太阳光； 理由：这些物体本身不会发光，只能靠反射其他光源的光才能被我们看到。太阳光是光源发出的光，不是光源。 活动： （1）将一束激光射到空气中，观察激光在空气中传播的路径。 （2）将一束激光射到玻璃中，观察激光在水中传播的路径。 （3）将一束激光射到水中，观察激光在玻璃中传播的。 光在空气中沿直线传播 光在空气中沿直线传播 光在空气中沿直线传播 （点击图片播放） 讨论交流 光在任何物质中是否都沿直线传播？ （1）光射到不透明物体表面时，是否直线传播进入物体内部？ （2）光射从空气到透明物体内部时，传播的方向是否也不变？ 光射到不透明物体表面时，不会进入物体内部。 传播方向可能会变化。 （点击图片播放） 新知讲解 二、光的传播 1、光的直线传播： （1）光在同一种均匀介质中沿直线传播； （2）光直线传播的条件：同一种均匀介质； （3）光由一种介质斜射入另一种透明介质时，光的传播方向会改变。 新知讲解 2、光线： ①光线：表示光的传播路径和方向的直线； ②光线一般用一根带箭头的直线表示； ③光线是一种物理模型，实际并不存在。 新知讲解 3、光的直线传播的实例： （1）影子的形成： 光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生阴影，这个阴影就是影子。 原理：光的直线传播。 条件：光的传播过程中遇到不透明的物体遮挡。 影子的特点：光斜射的角度越大，影子越长。影子中间部位比边缘部位暗些；影子会随物体运动。影子的方向与光源方向相反。 新知讲解 （2）日食和月食的形成： ①日食： 日食是在同一直线上的太阳、月亮和 地球之间，月亮把太阳光挡住，致使地球 上的局部地方，即使是白天，也看不到太 阳或只看到残缺的太阳，太阳完全被遮住 称为日全食，遮住部分称为日偏食，遮住 中间部分称为日环食。 ②月食： 月食是在同一直线上的地球把太阳光 遮住，致使在晴朗的夜空，月亮也变得黑 黑的，同样月食 ... ...