第十六课 可待续发展 1-2框 人口、资源 一、课时基本内容：1课时 第十六课1-2框 人口、资源 二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等 1．教学内容分析：第一框题“控制人口，提 出卷网高素质”讲述了我国的计划生育基本国策。第二框题“节约资源，保护环境”讲述了我国保护环境的基本国策，引导学生全面了解我国环境的现状，使之意识到保护环境的重要性和现实意义。 2．学情分析：对学生进行系统的人口、资源、 出卷网环境国情教育，引导学生全面地了解我国的人口、资源、环境方面的基本国情，认识到我国人口、资源、环境形势的严峻，增强学生保护资源和环境的意识。进而引导学生积极支持国家的各项政策，增强社会责任感。 3．重、难点的确立：重点是我国人口问题的现状和计划生育政策是我国的一项基本国策。难点是引导学生理解人口问题已经严重影响到我国社会的发展。 4．教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。（2）人口问题的影响需补充一些相关材料。 5．教法、学法的选择：（1）讨论法。（2） 出卷网问答法。在导入阶段和课中，大量使用。（3）阅读法。对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。（4）笔记法。课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。（5）探究法。结合课中的交流和探究。（6）讲解法。本课知识点较多，需要教师适当进行归纳和讲解。 三、拟达成的教育教学目标 知识目标：我国人口的基本国情和我国的基本国策———计划生育政策；实行计划生育政策的目的是控制人口数量，提高人口素质。 能力目标：数据分析的方法，学习预测的方法，分析问题能力培养 情感态度价值观目标：认同计划生育政策。 四、教学流程 环节 师生活动设计 训练内容 预期目标设计意图 效果反馈与修正 教师活动 学生活动 课前准备 查找资料：人口问题对我国经济社会发展的影响。 学生课后归纳、查阅资料、整理 培养学生的自主学习能力查阅资料的能力 课中教学课中教学 引入：请同学们阅读教材P116：图表，思考： 出卷网这则图表说明了什么？说明我国人口众多。我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的基本国情之一。第十六课 可持续发展（板书）一、人口问题（板书）请同学们阅读教材P117：思考我国人口的特点是什么？1.我国人口的特点（板书）（1）基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。2008年，我国总人口已达 出卷网13亿。据统计，我国每两秒钟出生一个婴儿，每天大约出生5万人；每年出生1900万人，减去死亡人口，每年净增人口约1300万人，相当于澳大利亚全国的人口。（2）其他特点：农村人口多、人口老龄化速度快、人口分布不平衡。阅读教材P117：材料，加深理解。讨论：有人说，人是劳动者，是财富的创造者，因此，人越多社会发展就越快。你同意这种说法吗？ 人是生产者，同时也是消费者。作为生产者 出卷网是有条件的，而作为消费者是无条件的。有些人终生是消费者而永远不能成为生产者，如严重身体残疾者。只有与自然资源、生态环境、社会进步相适应的适度人口及其增长才能形成丰富的人力资源，进而产生社会财富。如果人口增长过快，就会成为社会发展的沉重负担，并导致一系列恶果。问题：人口过多、增长过快会带来哪些问题？人口问题成了制约我国经济和社会发展的关键因素和首要问题。 活动：算一算我国人均 GDP。 2004年我国国内生产总值为136 出卷网515亿元，居世界第六位，人均1100 多美元(人口13亿 )。如果我国人口是新中国成立时的4.5亿人，那么人均 GDP 是多少？如果我国人口与美国一样是2.6 亿，人均 GDP 又是多少？2.实行计划生育政策（板书）（1）原因（板书）人口问题成了制约我国经济产社会发展的关键因 ... ...
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