中小学教育资源及组卷应用平台 八下3.6光合作用同步练习（能力提升） 一、单选题 1．下列关于光合作用和呼吸作用的说法，正确的是（ ） A．水和氧气都是光合作用的原料 B．绿叶只进行光合作用，不进行呼吸作用 C．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物 D．环境温度的高低对种子的呼吸作用无影响 2．如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是（ ） A．随种植密度的增加，光合作用及呼吸作用强度均增强 B．种植密度越大，农作物产量越高 C．种植密度为 m 时，有机物积累最多 D．种植密度在 m 之后，有机物积累继续增多 3．研究温度对某植物生命活动的影响，研究人员进行了相关实验，获得实验结果如图所示，曲线A 表示该植物在充足光照条件下单位时间氧气释放量与温度的关系(氧气释放量=光合作用产生的氧气量-呼吸作用消耗的氧气量)，曲线 B 表示该植物在黑暗条件下单位时间氧气吸收量与温度的关系。则在25℃，充足光照条件下，该植物体通过光合作用每小时产生的氧气量约为 （ ） A．0.5 毫克 B．2.5 毫克 C．3.0毫克 D．5.5 毫克 4．生物小组的同学利用天竺葵进行了如图所示实验，并检测了叶片中淀粉的产生情况。下列相关叙述错误的是 （ ） A．实验前天竺葵需暗处理一段时间 B．该实验应在光照条件下进行 C．该实验说明二氧化碳是光合作用的原料 D．一段时间后，脱色、滴加碘液，②叶片变蓝 5．光合作用和呼吸作用紧密相关，若图中甲代表水和二氧化碳，则 （ ） A．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳 B．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气 C．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳 D．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气 二、填空题 6．如图甲所示，植物能将太阳能转换并贮存在 中，所需的水通常是从土壤中吸收的。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，这类似于自然界中植物的 作用。 7．大豆是重要的农作物，对其生理作用进行研究绘制如图所示曲线。图甲是在25 ℃不同光照强度条件下，光合作用速率的变化曲线；图乙是在适宜光照强度、不同温度条件下呼吸作用与光合作用变化曲线。回答下列问题。 （1）光合作用的产物是有机物和 。 （2）根据图甲分析，光照强度最适宜的范围是 μmol·m-2·s-1。光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为蒸腾作用过强，部分 关闭，导致二氧化碳供应不足。 （3）根据图乙可知，35 ℃时光合作用强度 (填“等于”“大于”或“小于”)呼吸作用强度，影响呼吸作用的因素除了温度外，还有 。 8．在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的14CO2。随着时间的推移，发现该植物的不同器官相继出现了同位素14C（如甲图，黑色部分表示检测到同位素14C的部位），据此回答： （1）CO2进入到叶片中发生的主要变化的文字表达式为 随着时间的推移，该植物同器官相继出现了同位素“C的原因是 。 （2）图乙表示某一植株一天内不同时刻的光合作用和呼吸作用的相对强度。在不同时刻从该植物上取下大小相同的一片叶圆片烘干称其质量，如图丙，则测得质量最大的取片时刻为 。 A.8点 B.11点 C.17点 D.19点 三、实验探究题 9．小乐用天竺葵设计实验探究光合作用的条件和产物，实验过程如图所示。 （1）正确的实验步骤是：甲→ （每幅图只用一次）。 （2）如图丙所示，把叶片放到盛有酒精的小烧杯中水浴加热，目的是 。 （3）该实验可得出的结论是 。 （4）为了进一步探究光合作用的原料，小乐选取天竺葵一正常生长的叶片，黑暗处理一昼夜后切断其主叶脉，再光照4小 ... ...
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