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6.2.5生态系统自我调节课件(共16张PPT) 济南版生物八年级下册
日期:2024-11-28
科目:生物
类型:初中课件
查看:34次
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来源:二一课件通
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6.2.5
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生态系统
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自我调节
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课件
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) 初中八年级生物 生态系统的自我调节 2022年8月,河南汝州市中央公园为了打捞一条鱼,抽干了一湖水,湖水大约20-30万立方米。有人不禁对耗费如此高的代价,捕捞这条鱼表示好奇? 生态平衡 在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。 即:在一定时间内,生态系统的各种成分的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。 第五节 生态系统的自我调节 1.通过分析“驼鹿和狼的数量变化关系”总结生态系统的调节方式。 2.概述生态系统自我调节的能力是有限的。 草 驼鹿 狼 分析讨论: (1)存在的食物链: 草→驼鹿→狼 狼与驼鹿之间相互依赖、相互制约,使它们的数量保持相对稳定状态。 生态系统的调节方式 探究活动一 驼鹿 狼 (2)驼鹿与狼的数量关系: (3)若狼大量死亡,随后一年内驼鹿数量会发生怎么变化? (4)如果驼鹿大量繁殖,它的数量会无限制的增加吗?这说明什么问题? 不会; 驼鹿的数量增加会导致食物(草)的数量迅速减少,最后鹿群数量又会因食物不足而下降。 生态系统具有自我调节机制。 鹿群的数量将会因捕食者的减少而迅速上升。 生态系统的调节方式--自我调节 (1)概念: (2)作用: 生态系统的资源和空间都是有限的。当生态系统中某一成分发生变化时,必然会引起其他成分的相应变化,这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分。这种调节机制叫做生态系统的自我调节。 正是由于这种自我调节机制,生态系统中的生产者、消费者和分解者之间才能较长时间地保持一种动态的平衡。 生态系统的调节能力 生态系统的调节能力主要取决于它自身的结构特点。一般地说,生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,稳定性越高;反之,生态系统中生物种类越少,营养结构越简单,自我调节能力就越小,稳定性越低。 (1)生态系统的调节能力大小: 探究活动二 X X (2)生态系统调节能力有一定限度 任何生态系统的自我调节能力都是有一定限度的,当外来干扰因素超过一定限度的时候,生态系统的自我调节能力就会受到损害,从而引起生态失调,甚至导致生态危机。 (3)破坏生态平衡的因素: 自然因素如火山爆发、地震、雷击、水灾、旱灾、台风、山崩、海啸等,可在瞬间使一些生态系统遭到毁灭性的破坏。 (3)破坏生态平衡的因素: 人为因素如修建大型工程、大量排放有毒物质、引进或毁灭某些生物种类、大量使用农药或化肥等,也会使生态系统的调节能力受到严重影响,进而破坏生态系统的稳定性。目前,人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。 4、保持生态平衡的相对稳定: (1)原因: (2)现状: (3)举措: 生态平衡失调的初期往往不容易被人们察觉,如果恶化到一定程度,就很难在短期内恢复平衡。 人类活动的日益加剧正在影响着自然界中各种生态系统的稳定性,以致出现了全球性的环境危机。 人们在发展经济的同时,应该根据当地生态系统的结构特点、自我调节能力的大小,采取相应的对策,保持生态系统的相对稳定,以达到人与自然协调发展的目的。 1、在下列生态系统中,自我调节能力最强的( ) A、农田 B、沙漠 C、森林 D、河流 2、青蛙能消灭农业害虫。如果人们大量捕捉青蛙,农田生态系统发生变化的是( ) A、害虫大量繁殖,农作物减产 B、农田环境受到污染 C、农作物遭受破坏,大量死亡 D、 农田发生水土流失 C A 随堂检测 4.下列行为中,对保持生态平衡有利的是( ) A.在草原上过量养殖牛羊 B.用大量的农药喷洒害虫 C.捕杀麻雀,避免它们大量糟蹋粮食 D.大力植树造林 D 3. 如图示农田生态系统中两条主要的食物链. ... ...
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