2024年小升初六年级语文专题复习：现代文阅读（有答案）

2024年小升初（六年级）语文专题复习：现代文阅读 盲人摸象 从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却自言自语：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。他们每个人只提到了大象的一部分，怎么能断定大象是什么样子呢？ 1．仔细阅读故事，将四位盲人对大象部位的判断补充完整。 大象的牙齿像( ) 大象的耳朵像( ) 大象的腿像 ( ) 大象的尾巴像( ) 请你再写出一个类似的句子( ) 2．文中分别写了哪四个盲人在摸象，请用横线画出来。 3．《盲人摸象》给了我们深刻的启示，正确的一项是（　　） A．看事物要全面，不能以偏概全，这样是不能真正全面了解事物的。 B．看问题要注意事物之间的联系。 4．请写出和故事中加点词语同类的词。 课内阅读 ①“为家父而读书。” ②“为明理而读书。” ③“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 ④…… ⑤“为中华之崛起而读书！” ⑥魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” ⑦“为中华之崛起而读书！” ⑧魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 5．文中其他同学读书的目的是 、 ，而周恩来是 用 的表现手法，让我们感受到周恩来从小就有 。 6．根据选文内容， 下面说法有误的一项是（ ） A．魏校长“为之一振”的原因是他没想到一个十二三岁的孩子， 竟有如此的抱负和胸怀。 B．魏校长“睁大眼睛又追问了一句”，他之所以追问，是觉得那位同学的话并不可信。 C．“有志者当效此生”中的“效”意思是仿效。魏校长的话意在告诉大家：有志气的人应当像“那位同学”一样从小就有远大的抱负和博大的胸怀。 7．你为什么而读书？想一想，写下来。 课外阅读。 后羿 后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百发百中的。传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的， 造成了严重的灾害。大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”几下，就把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。这样，地面上气候适宜，不再干旱了。又传说，古时候大河里有许多怪兽，它们经常兴风作浪，造成水灾， 把禾苗都淹死了，后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。后羿射箭的高超技术，是大家公认的。 8．根据意思找出文中相应的词语。 （1） 比喻挑起事端或进行破坏活动。 ( ) （2） 每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。 ( ) 9．“地面上热得像烤焦了似的”运用了 的修辞手法。你能运用这种修辞手法写一句话吗？ 10．短文写了有关后羿的哪两件事？从中可以看出他是一个怎样的人？ 11．对“后羿射箭的高超技术，是大家公认的”这句话理解正确的一项是（　　）。 A．后羿为人类做了许多好事，人们都很感激他，因此称赞他的射箭技术高超 B．后羿运用自己精湛的射箭技术为人类造福，这是大家有目共睹的，因此大家发自内心地称赞他。 课外阅读。 三只白鹤 一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼，它们非常开心。他们吃饱了以后，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。 第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。 太阳刚 ... ...