2023～2024学年第一学期期末调研试题卷 九年级语文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用（共22分） 班级拟召开“走近书斋文化·探寻文人风骨”主题活动， 请参与活动并完成相关任务。 【知书斋情结】 1. 下面是开场白，其中有些字音字形小豫拿不准，请帮他判断。 同学们， 中国书房，古称书斋，它既是文人墨客的灵魂栖（ ） 息地，也是东方美学的极致体现。 中国文人的骨子里， 有着根深 ① 固的书斋情结。 开辟一片山水， 建一方草堂， 挣（ ）脱世俗的牢笼，于书香浸润中寻得一处精神的世外桃源。 书斋之妙，在于通天接地， 令人心驰神往； 书斋之贵，在于 ② 养性情，给予心灵慰 ③ ，于潜移默化中提升主人的格调品味和情趣雅兴。 方寸之间， 贮（ ） 藏着中国人古往今来的记忆与文明、 求知与探索，就让我们走近书斋文化，去感受文人的志趣吧。 （1）语段中三个加点字怎么读？ 请帮他作出选择。（ ） A. qī zhēng chǔ B. xī zhèng chǔ C. xī zhēng zhù D. qī zhèng zhù （2）语段中三个横线处应分别填入哪个字？ 请帮他作出选择。 （ ） A. ①蒂 ②儒 ③籍 B. ①缔 ②儒 ③藉 C. ①蒂 ②濡 ③藉 D. ①缔 ②濡 ③籍 【答案】（1）D （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 第一组：栖息：qī xī，意思是歇息； 第二组：挣脱：zhèng tuō，指奋力摆脱； 第三组：贮藏：zhù cáng，意思是储藏； 故选D。 【小问2详解】 本题考查字形。 第一组：根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇； 第二组：濡养：意思是滋养； 第三组：慰藉：意思是对人进行着意的安慰和抚慰； 故选C。 【寻文人风骨】 2. 小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 书斋文化滋养精神，培植风骨。文人墨客以诗文华章，明志传情。面对“左迁”，韩愈满怀幽怨，用“①_____？ ②_____” （《左迁至蓝关示侄孙湘》）即景抒情，道尽英雄失路的悲慨；与民同游，欧阳修以文记乐，用“③_____，④_____”（《醉翁亭记》）抒写为政一方、造福一方的自信与自得；应召回京，刘禹锡心绪难平，以“⑤_____，⑥_____”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）道尽岁月流逝、人事变迁的慨叹；中秋月夜，苏轼念家思弟，借“⑦_____，⑧_____” （《水调歌头·明月几时有》）表达对天下离人的美好祝愿和乐观旷达的胸襟。 【答案】 ①. 云横秦岭家何在 ②. 雪拥蓝关马不前 ③. 醉能同其乐 ④. 醒能述以文者 ⑤. 怀旧空吟闻笛赋 ⑥. 到乡翻似烂柯人 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“秦、拥、述、赋、柯、婵娟”等字词书写。 【立精神家园】 3. 请你参与“赏书斋雅趣”活动，完成相关任务。 （1）历代文人雅士讲究书斋的命名，或以言志，或以自勉，或以寄情。寥寥几字， 意蕴深邃。小豫用思维导图将它们进行归类梳理， 请你将导图补充完整。 （2）文人多拟写书斋对联表明心志。请你从以下对联中任选一幅进行品析。 A.上联：室雅何须大 下联：花香不多 ———郑板桥 B.上联：万卷古今消永日 下联：一窗昏晓送流年 ———陆游 （3）人们常在书房中悬挂书法作品，小语向大家介绍书法作品字体特点时，出现了一处错误， 请找出来。（ ） A. 图一是篆书，粗细均匀，体正势圆。 B. 图二是隶书，字形宽扁，雄浑敦厚。 C. 图三是楷书，笔画平正，蚕头燕尾。 D. 图四是草书，笔画连绵，俊逸流畅。 【答案】（1）以书斋所处位置命名；以志向追求命名。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
