9 走进苗绣 一、教学目标： 1、知识目标：了解苗绣的艺术特点，感受苗绣的装饰美。 2、能力目标：学习苗绣的基本纹样，能设计一幅苗绣纹样，认识苗绣纹样在生活的应用。 3、情感目标：培养学生的审美情趣和民族文化的热爱，激发学生美化生活的愿望，让学生在感受美术活动中找到乐趣。 二、导入新课 1、通过给学生观看苗族人生活中苗绣装饰相关视频，其中苗绣在片头中最显眼。 师：提问：同学们短片中最显眼的是什么？引出《苗绣》。 课件展示，苗绣图片，让学生自己先初步欣赏、感受。 师：，谈谈你对苗绣有什么认识感受？（提示：可以从纹样的色彩、题材去观擦。） 色彩多以红、黄、蓝、绿、为主，色彩对比鲜明，且构图也特别严谨。题材上多以花鸟虫鱼及几何纹样为主。 三、苗绣欣赏 2、通过图片展示几幅图片，教师引导欣赏，苗绣艺术特点：色彩鲜艳明快；纹样造型夸张生动；构图对称和谐；形态自然；不同形态的物象可自由组合，情趣盎然。 3、苗绣纹样的艺术特点：多为植物图案，且纹样是独立性的也称为单独纹样。 （单独纹样：是指具有独立性质，的纹样，可应用到各种不同形式，的组织形式中。单独纹样分为自，由式和合适式两种。） 4、苗绣应用：多用于镶嵌服装的衣领、衣襟、衣袖、裙边、帕边、腰带、也可用于挎包、钱包等。 四、教师示范 1、显示作画步骤：（1）、临摹图案 （2）、上色 （3）、调整完成 2、教师示范 五、学生作业 选择一种自己喜欢的纹样，绘制苗绣图案。（温馨提示：色彩鲜明、整洁） （过程中播放苗绣纹样图案，且苗族背景轻音乐，活跃课堂氛围，与情境。 并且课堂教师巡回指导、过程中发现大部分学生遇到的疑难点） 六、作品展示与点评 1、先学生自评，自己能做到怎样效果，知道自己那些不会做或者不足地方。 2、教师点评，以鼓励为主，根据画面效果从色彩，纹样，学生的兴趣进行点评。 七、结语 通过今天的学习，《苗绣》这节课，我们同学认识了我国少数民族优秀的图案纹样文化，其次，我们同学也亲自动手设计了图案，相信同学们已经对苗绣，有很深的体会了，希望我们的同学，将苗绣这一传统纹样，装饰我们的生活吧。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
