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课件网) 假如生活欺骗了你 R·七年级语文下册 一、教学内容分析 《假如生活欺骗了你》是部编版七年级下册教材第五单元《外国诗二首》中第一首，这首诗以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。学习重点是了解诗歌说话的口吻，并理解其中富有诗意的句子。 二、学生情况分析 初一学生对外国诗歌是首次接触，对于外国诗人了解不多，加之诗歌鉴赏题又多考查古代诗歌,因此现代诗歌的鉴赏便相对成为语文教学中的一个弱项。但经过初一上一个学期的学习，学生们对鉴赏诗歌的方法有了初步的感知。本首外国诗歌语言浅显，节奏感强，而且都蕴含了深刻的人生哲理，教学时可以结合作者经历及写作背景，将重点放在对“哲理”的解读和分析上。学生生活阅历浅，有可能难以理解这些生活哲理，可以通过对具体诗句的分析，联系现实的具体现象或学生的生活实际，引导学生体会哲理对生活的现实意义。 1.有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容，并熟读成诵。 2.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生哲理。 3.学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、 向上的人生观。 4.对比两首诗写法的异同。 学习目标 同学们，当你 在现实生活中遇到 困难与挫折的时候， 你是一味埋怨命运 不公，还是勇敢地 与之抗争？ 一、导入： 走近作者 【普希金】（1799—1837年），俄国著名的文学家、 现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪漫主义文学 主要代表，被誉为“俄国文学之父”，被许多人认 为是俄国最伟大的诗人。他的作品是俄国民族意识 高涨以及贵族革命运动在文学上的反应。 二、通过学案落实基础知识 【代表作】 诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等； 小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》； 诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。 《假如生活欺骗了你》写在普希金被沙皇流 放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却 被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧 失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想， 相信光明必来，正义必胜。 写作背景 三、朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。 整体感知 假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的/日子里/须要镇静： 相信吧，快乐的/日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来； 现在/却常是/忧郁： 一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去； 而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。 再读诗歌，理清层次，概括大意。 第一节：身处逆境不必悲伤， 耐心等待快乐来临。 第二节：永远向往美好的未来。 1.假如生活欺骗了你指的是什么？ 2.假如你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？ 3.诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度？ 4.如何理解“而那过去了的，就会成为亲切 的怀恋”？ 四、引领探究： 在生活中遇到了艰难困苦、不幸等，这也是作者自己真实生活的写照。 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 1.假如生活欺骗了你指的是什么？ 2.假如你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？ “不要悲伤，不要心急”“忧郁的日子里须要镇静” 生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要 因为眼前的困难挫折而失去读未来的信心。 3.诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度？ “相信吧，快乐的日子将会来临” 积极乐观的人生态度 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 积极的人生态度，对美好未来的坚定信念。 4.如何理解“而那过去了的，就会成为 亲切的怀恋”？ 当越过艰难困苦之后再回首那段往事时， 那过去的一切便会变得美好起来。从另一个 角度来说，无论什么经历都是一笔财富，会 使你的人生体验更加丰富多彩。 板书设计 面对挫折 ... ...
