第1课 开运河 创科举 主备：丁学英 班级： 姓名： 得分： 一、课标要求：了解科举制度的主要内容；以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 二、自学指导： 1、知道隋朝建立者，大运河的开凿与运河图，科举制度的创立；能辩证看待隋朝大运河开凿的作用。 2、重点、难点：隋朝大运河的开凿与意义，科举制度的创立。 三、构建知识网络 ① 隋朝建立者 ，定都 ； 在位时开凿了大运河。 ② 隋朝存在： 581年建立； 589 年灭掉陈朝，统一南北；618年灭亡 隋朝 ③ 隋朝大运河以 为中心，北通 ，南达 ，是世界上最伟大的工程之一。从北到南分为 四段。 ④ 创立 科举 制度（开始于 帝 ，正式形成于 帝创设进士科） 四、合作探究 1、唐朝诗人皮日休说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” “此河”指什么河？你同意这种说法吗？请说说你的理由。 2、阅读材料： 朝为田舍郎，暮登天子堂。 请完成：⑴诗中反映了封建社会知识分子的什么思想？ ⑵从隋朝开始，实现其理想的主要途径是什么？ ⑶你如何评价这种现象？ ⑷联系现实生活，你认为推举制与科举考试，哪一种方式更容易得到人才，更能体现公平竞争原则？ 五、巩固练习 （ ）1、科举制度对中国历史影响深远，它正式诞生于： A、隋文帝时期 B、隋炀帝时期 C、武则天时期 D、唐玄宗时期 （ ）2、“大运河北通涿郡之余商，南运江都之转输，其为利也博哉。”“涿郡”是今天的： A、杭州 B、北京 C、天津 D、长沙 （ ）3、隋朝的贡献主要有：①创立三省六部制 ②统一中国 ③开凿大运河 ④创立科举制度 A、①②④ B、①④ C、①②③④ D、①③④ （ ）4、“状元”一词与下列什么制度有关？ A三省六部制 B郡县制 C分封制 D科举制度 （ ）5、隋朝末年，有位商人想通过大运河从余杭运送一批粮食到洛阳，其先后要经过： A、江南河———邗沟 B、邗沟———江南和———通济渠 C、江南河———邗沟———永济渠 D、江南河———邗沟———通济渠 （ ）6、唐朝诗人皮日休曾说：“大运河北通涿郡之余商，南运江都之转输，其为利也博哉。” 由此可看出隋朝开凿大运河的意义是： A、巩固隋朝的统治 B、有利于中外经济交流 C、促进南北经济交流 D结束分裂割据实现大统一 （ ）7、下面最符合隋炀帝时进士科考试题的是： A、默写《诗经》中文章 B、论古今兴亡之道 C、就牡丹花开写首诗 D、用算术方法解决实际问题 六、交流平台 新年新进步！愿你有疑就问，愉快学习。 第2课 贞观之治 主备：丁学英 班级： 姓名： 得分： 一、课标要求：列举“贞观之治”的主要内容；评价唐太宗。 二、自学指导： 1、知道唐朝建立者、玄武门之变；会分析贞观之治形成原因；能评价唐太宗。 深刻体会：关注民生、重用人才、完善制度，国家得以长治久安。 2、重点、难点：贞观之治形成原因分析；评价唐太宗。 三、构建知识网络 1、唐朝建立者 ，定都 ；通过“玄武门之变”当上皇帝的是 。 2、“贞观之治”是指：唐太宗统治时期， 较为清明， 得到发展， 逐渐强盛。 3、“贞观之治”局面是如何形成的？ ①经济上：吸取隋亡教训，实行 ，发展生产。 主要表现为：减免 ，保证农民的 和 ；力倡节俭。 ②用人方面： ，重视纳谏。如重用敢于直言的 等。 ③政治上：沿用隋朝 制，增加 人数防专权；合并 ，精简机构，节省开支。 ④文化上：完善 制度。常设科目是 科和 科。 四、合作探究 材料一：唐太宗曾引用古人的话说“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 材料二：治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清静，百姓何得不安乐乎？--唐太宗 请回答：①材料一中唐太宗认识到了什么？他为什么会产生这一认识？ ②材料二中，唐太宗对治国安邦有了进一步认识。为此 ... ...
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