人教鄂教版三年级下册科学第三单元周围的空气综合训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 人教鄂教版三年级下册科学第三单元周围的空气综合训练 一、选择题 1．把粉笔丢入水中，发现有气泡冒出，这个现象说明（ ）。 A．粉笔里有空气 B．粉笔比水重 C．粉笔比水轻 2．下列做法不能证明空气有质量的是（ ）。 A．先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量。 B．先向瓶内充气，称出质量，然后打开瓶口放气，再次称量。 C．先称出空瓶质量，再向瓶内充气，然后打开瓶口放气，再次称量。 3．能够证明空气存在的现象是_____。 A．水往低处流 B．烧开水 C．红旗招展 4．下列哪种现象不能证明空气能占据一定的空间（ ）。 A．衣服在飘动 B．鼓起来的气球 C．装有纸团的杯子垂直倒扣在水中，纸团不会湿 5．发现空气有质量的科学家是 。 A．伽利略 B．牛顿 C．爱因斯坦 6．下列说法中，错误的是（ ）。 A．瘪的皮球充足气后，增加的质量很小 B．同体积的空气和水相比，空气更重 C．天平可以精确地测量物体的质量 7．可以证明空气存在的自然现象是：_____。 A．下雪 B．刮风 C．泥石流 8．制作小降落伞时，伞面越大，降落伞下降得（ ）。 A．越快 B．越慢 C．没变化 9．把一个气球套入塑料瓶中，并用气球口套住塑料瓶口，然后从气球口往气球内吹气，塑料瓶中的气球（ ）。 A．会被吹得很大 B．大小无任何变化 C．变大一点点 10．下列物体中，与空气的形态一样的物体是 。 A．啤酒 B．橡皮擦 C．一氧化碳 11．下列有关天平的操作中，错误的是（ ）。 A．把天平放在水平的地方 B．用镊子将砝码放入托盘中 C．左托盘放砝码 12．选用豆子做参照来估测空气的质量，是因为（ ）。 ①豆子的质量较小 ②豆子的大小比较均匀 ③豆子的颜色好看 ④豆子比较常见，是方便找到的实验材料 A．①③④ B．②③④ C．①②④ 二、填空题 13．空气是一种没有颜色，没有 ，没有 ， 的可以流动的气体。 14． 摸不着、看不见。 15．使用天平测量物体质量时， 放物体， 放砝码。 16．把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直地倒扣在水槽中，纸团 （选填“会”或“不会）湿，说明 占据空间。 17．最早证明空气有 的人是意大利物理学家伽利略。 18．气球被吹大说明空气可以占据 。 19．聪明的乌鸦喝水是利用了 可以占据空间的原理。 20．使用天平称量物体时，左托盘放 ，右托盘放 。当增减砝码直到质量最小的砝码也不能使天平平衡时，就移动 直至指针再次指在刻度盘的中间刻度上。称量物体的质量就是砝码的总质量加上 所示的质量。 21．空气具有一定的 ，我们可以用 称量出。 三、判断题 22．把土壤放入水中，我们会看到有气泡从水中冒出。( ) 23．给气球充气，气球变大了，再把气球的口松开，气球又变大了。( ) 24．我们周围空间存在空气。( ) 25．往皮球里充入不同量的空气，注入空气少的皮球更重一些。( ) 26．天平的左托盘放砝码，右托盘放称量物。( ) 27．固体能占据空间，空气也能占据空间。( ) 28．将海绵放入水中挤压能冒出气泡来证明空气的存在。( ) 29．空气和牛奶的颜色是一样的。( ) 30．我们周围到处都是空气，只是看不见摸不着也捕捉不到。( ) 四、简答题 31．空气是一种无色、无味、透明的气体，它能流动，没有固定形状，那我们通过哪些现象可以判断它的存在呢？ 32．像固体和液体一样空气也占据一定的空间。说一说，生活中哪些事情运用了空气的这个性质？（举出3例即可） 33．空气和固体、液体相比有什么相同和不同？ 34．生活中，哪些地方应用了空气占据空间这个性质，请你列举3例说明。 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 参考答案： 1．A 【详解】空气无色无味，占据一定空间。把粉笔丢入 ... ...