中小学教育资源及组卷应用平台 第1课 自动控制系统 教材分析： 控制系统越来越先进，已经实现了自动控制，使控制效果越来越精准，控制方式越来越便捷。自动控制系统能实现精准且复杂的控制，主要是因为计算机在其中起到了积极的作用。本节课作为本单元的第一课，旨在进一步明确学科的特性，体现利用计算机解决问题的优点。 本课主要包括“常见的自动控制系统”和“计算机在自动控制系统中的作用”两部分内容。为了衔接五下控制系统的内容，本课从常见的控制系统过渡到不需要人为干预的自动控制系统。 本节课非常重要，它不仅是本单元的开篇之作，也是学生了解控制系统和计算机在其中的作用的入门课程。作为第一课，要引导学生分析具体案例，找到其中存在的自动控制系统，明晰计算机在自动控制系统中的作用，为后续学习控制的形态、反馈以及计算机实现和优化反馈系统打下坚实的挤出机，同时也培养学生分析和解决问题的能力。 预设教学目标： 1. 通过对案例的分析，了解常见的自动控制系统的基本概念和组成，认识生活中常见的自动控制系统。 2. 通过对自动控制系统特点的分析，进一步理解自动控制系统中计算机的输入、计算、输出三个典型环节，理解计算机在控制系统中的作用。 3. 学生能够通过观察、分析和实践，培养自己的动手能力和解决问题的能力，提高自身的信息素养。 预设教学重点： 了解和识别生活中常见的自动控制系统。 预设教学难点： 理解自动控制系统中计算机发挥的作用。。 预设教学课时： 1课时 预设教学准备： 学习单、极域电子教室、教学课件等 预设教学过程： 一、课堂导入 【活动】 1. 观看这两段视频，回答问题。 教师播放两段视频，学生观看。 提问：这两种水龙头的最大区别在哪里？ 【第一种是人工控制，第二种是自动感应】 2.是的，对某个事物，通过若干环节实现管理或控制，这些环节或模块就构成了一个控制系统。比如，开关控制电灯，打开开关电灯亮起，关闭开关，电灯熄灭，当然还可以用过感应人体、感应亮度、感应声音等来自动控制电灯的亮与灭，这些我们就称为自动控制系统。 随着科学技术的进步，出现了自动控制技术，它能使系统朝着人们预期的目标自动运行。 3. 生产生活中有很多自动控制系统，如左图所示：地铁的自动运行等，它们为人类社会的发展提供了便利。 4.揭题 今天这节课我们就一起来学习第1课：自动控制系统。 二、建构新知 【认识自动控制系统】 1. 任务一：走进生活，感知自动控制系统 填一填，下面这些设备哪些是具有自动控制系统的？它们是怎么自动工作的？ 我认为有自动控制系统的有[填序号]： 。 我选择： ，它是这样工作的： 。[选择其中一个自动控制设备，简单说明它的工作原理] 2.学生进行练习，并进行反馈交流。 全自动洗衣机：它是这样工作的： 当选择好洗涤模式后，按下开始按钮，洗衣机会自动清洗里面的衣物 。 自动扶手电梯：它是这样工作的： 当感应到有人经过乘电梯时，扶梯自动运行；当感应到没人的时候，扶梯暂停运行 。 烟雾报警器：它是这样工作的： 当检测到烟雾时，会通过警报器产生大声的警报声，有些烟雾警报器还会同时亮起红色灯吸引人们注意 。 3. 想一想，除了我们提到的自动控制系统，你还知道其他的有自动控制系统的设备吗？ 学生回答，课件出示。 4.观看视频，加深对自动控制系统的进一步了解。 这些设备有一个自己的系统，能在没人的控制下自动运行，就是“自动控制系统”。 自动控制系统就是在没人干预的情况下，利用控制装置使被控对象或过程按预期的目标自动运行的系统。 5.小练习：请你来选择 找出存在自动控制系统的场景。 6. 自动控制系统中自动控制能力是哪里来的呢？ 随着计算机技术的发展，计算机参与的自动控制系统越来越普遍，给人们的生活带 ... ...
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