课件编号19361546

1.4整式的乘法 课件(共40张PPT) 2023-2024学年北师大版数学七年级下册

日期:2024-05-14 科目:数学 类型:初中课件 查看:68次 大小:1452672Byte 来源:二一课件通
预览图 1/12
七年级,数学,北师大,学年,2023-2024,PPT
  • cover
(课件网) 1.4.1 单项式与单项式相乘 第一章 整式的乘除 ZYT 探究新知 单项式与单项式相乘 知识点 1 ZYT 京京用两张同样大小的纸,精心制作了两幅画. 如下图所示,第一幅画的画面大小与纸的大小相同,第二幅画的画面在纸的上、下方各留有 m 的空白. 探究新知 ZYT (1)第一幅画的画面面积是多少平方米? 第二幅呢?你是怎样做的? (2)若把图中的1.2x改为nx,其他不变,则 两幅画的面积又该怎样表示呢? 第一幅 第二幅 探究新知 ZYT 如果将上式中的系数改为不是1的,比如3a2b ·2ab3,怎样计算这个式子? 根据以上计算,想一想如何计算单项式乘以单项式? 3a2b ·2ab3 =(3×2)(a2 ·a) ·(b·b3) (乘法交换律、结合律) =6a2+1b1+3 (同底数幂的乘法) =6a3b4. ZYT 探究新知 单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式. 要点归纳 单项式与单项式的乘法法则 (1)系数相乘; (2)相同字母的幂相乘; (3)其余字母连同它的指数不变,作为积的因式. 注意 ZYT 典例精析 例1 计算: (1)2xy2 xy; (2) -2a2b3 (-3a); (3)7xy2z (2xyz)2. 解:(1)原式=(2× ) (x x) (y2 y)= (2)原式=[(-2)×(-3)] (a2a) b3 =6a3b3; (3)原式=7xy2z 4x2y2z2 =(7×4) (xx2) (y2y2) (zz2) =28x3y4z3. 单项式相乘的结果仍是单项式 探究新知 方法总结 (1)在计算时,应先进行符号运算,积的系数等于各因式系数的积; (2)注意按顺序运算; (3)不要漏掉只在一个单项式里含有的字母因式; (4)此性质对于多个单项式相乘仍然成立. 单项式与单项式相乘 有理数的乘法与同底数幂的乘法 乘法交换律和结合律 转化 计算: (1) 3x2 ·5x3 ; (2)4y ·(-2xy2); (3) (-3x)2 ·4x2 ; (4)(-2a)3(-3a)2. 解:(1)原式=(3×5)(x2·x3)=15x5; (2)原式=[4×(-2)](y·y2) ·x=-8xy3; (3) 原式=9x2·4x2 =(9×4)(x2·x2)=36x4; (4)原式=-8a3·9a2 =[(-8)×9](a3·a2)=-72a5. 单独因式x别漏乘漏写 有乘方运算,先算乘方,再算单项式相乘. 注意 巩固练习 变式训练 ZYT 巩固练习 下面计算结果对不对?如果不对,应当怎样改正? (1)3a3 ·2a2=6a6 ( ) 改正: . (2) 2x2 ·3x2=6x4 ( ) 改正: . (3)3x2 ·4x2=12x2 ( ) 改正: . (4) 5y3·3y5=15y15 ( ) 改正: . 3a3 ·2a2=6a5 3x2 ·4x2=12x4 5y3·3y5=15y8 × × × 巩固练习 ZYT 计算: (1) 5x3·2x2y ; (2) -3ab·(-4b2) ; (3) 3ab·2a; (4) yz·2y2z2; (1)5x3·2x2y=(5×2)·(x3·x2)·y=10x5y. (2)-3ab·(-4b2)=[(-3)×(-4)]·a·(b·b2)=12ab3. (3)3ab·2a=(3×2)·(a·a)·b=6a2b. (4)yz·2y2z2=2·(y·y2)·(z·z2)=2y3z3. 解: 单独因式a别漏乘漏写 巩固练习 ZYT (5) (2x2y)3·(-4xy2);(6) a3b·6a5b2c·(-ac2)2 . (5)(2x2y)3·(-4xy2)=8x6y3·(-4xy2)=-32x7y5. (6) a3b·6a5b2c·(-ac2)2= a3b·6a5b2c·a2c4 = ·(a3·a5·a2)·(b·b2)·(c·c4) =2a10b3c5. 解: 有乘方运算,先算乘方,再算单项式相乘. 注意 典例精析 ZYT 例2 已知-2x3m+1y2n与7xm-6y-2-n的积与x4y是同类项,求m2+n的值. 解:因为-2x3m+1y2n与7xm-6y-2-n的积与x3y是同类项, 所以m2+n=7. 故n=3, m=2 . 方法总结:单项式乘以单项式就是把它们的系数和同底数幂分别相乘,结合同类项的定义,列出一元一次方程求出参数的值,然后代入求值即可. 所以2n-2-n=1且3m+1+m-6=3. 已知 求 的值. 所以m、n的值分别是m=1,n=2. 解: 所以2m+2=4且3m+2n+2=9. 故 m=1, n=2 巩固练习 典例精析 ZYT 例2 有一块长为xm,宽为ym的长方形空地,现在 要在这块地中规划一块长 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~