第二课 青春的心弦（习题）（后附答案） 第1课时 男生女生 1.在青春期,男生女生在生理方面的差异更加明显。在社会文化的影响下,男女之间的差异还表现在( ) ①性格特征 ②兴趣爱好 ③学习方法 ④社会地位 A.③④ B.①③ C.②④ D.①② 2.着装和言行是性别表达的重要方面,也是人们判断一个人性别的重要依据。但是,在生活中有这样一种现象:有的男生说话细声细气,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪放……针对这种现象,从更适应社会发展与个人健康成长的角度,我们更倾向于( ) A.个人隐私,顺其自然 B.角色认同,举止得当 C.自我中心,彰显个性 D.标新立异,鹤立鸡群 3.专家认为,幼儿和孩子上小学一二年级时就应该让他们知道自己的性别角色。强调性别角色认识( ) ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②可以帮助我们学会如何塑造自我形象 ③有助于我们与异性相处 ④有助于拒绝与异性交往 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.浙江省金华市的一位男士用了两年时间绣成巨型十字绣《琴棋书画图》。该十字绣上的人物是古典名著《红楼梦》中的“十二金钗”和6名侍女。这些人物姿态各异、服饰鲜艳,栩栩如生。这表明( ) A.男生女生各有特点,个性方面存在差异 B.男生女生之间的生理性别特征是与生俱来的 C.要接受自己的性别角色,并了解自己与异性的不同特点 D.不过于受性别刻板印象的影响,可以发挥自身的潜能 5.结合下列谈话,比较贴切的主题是( ) A.男生女生要恰当交往 B.男生女生各有优势 C.男生女生性别有差异 D.男生比女生更优秀 6.明明和芳芳是同桌,经常在一起探讨问题。一学期下来,他们的成绩都有了明显进步,沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明( ) A.男生比女生的优势多 B.男生女生的思维方式各有特点 C.男生女生不应因自身优势而自傲 D.男生女生相互帮助能让自己变得更加优秀 7.据航天专家分析,男性在立位耐力、太空行走等方面有优势,而女性心思更细腻、感觉更敏锐,特别是在一些精细操作方面,比男性更具有优势。这启示我们( ) A.欣然接受男女与生俱来的心理特征 B.女性从事航天事业比男性更有优势 C.发挥男女各自的性别优势,提高工作效率 D.男女在性别上的差异正在逐渐消失 8.在某校组织的辩论赛上,七年级(1)班有两名男生和一名女生参加,女生语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠;男生思维敏捷、语言幽默,他们配合默契,优势互补,最终获得了辩论赛冠军。这说明男生女生( ) ①应欣赏自己的优势,无视他人长处 ②可以相互取长补短,共同进步 ③拥有各自的性别优势 ④应平静而欣然地接受青春期生理变化 A.①② B.②④ C.②③ D.①③ 9.阅读与思考 材料 太空探索如果缺少了女性的身影,它一定是不完整也是不完美的。刘洋和王亚平对女性航天员的优势和特点有着深刻体会:“在空间站狭小的空间里,女性的亲和力可以极大减少冲突性,长期封闭生活也需要一定耐受力,女性的坚忍很好地契合了这种环境,在任务完成和乘组配合上发挥着独特的优势。” 大量的飞行数据表明,两性在太空中的适应能力和工作能力并无明显差异。而且,女性的很多生理、心理特征能在太空中发挥优势,和男性航天员形成互补,这对于成功完成狭小空间长期驻留任务带来的挑战非常有帮助。 阅读上述材料,结合所学知识,思考回答: (1)题干材料对我们认识性别角色有什么启示 (2)材料中的航天员是如何在与异性相处中实现优势互补的 答案： 1-8.DBADBDCC 9(1)答:我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 (2)答:①他们不仅认识到自己的优势,而且发现对方的优势,相互取长补 短,让自己变得更加优秀。②不同性别的个体虽然有差别,但是他们不因自己某一方面的优势而自傲,也不因自己某一方面的欠缺而自卑。他们相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步,一起出色完成航天 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
