8.2 公平正义的守护 学习目标 列举维护公平、守护正义的做法和途径。 ◎素养目标:领悟公平正义是法治社会的核心价值,提高在学习和生活中坚守公平、守护正义的实践能力,崇尚法治精神。 ◎学习重点:维护公平、守护正义的做法。 【预习导学】 课时线索 公平正义的守护 重点梳理 坚守公平 个人维护公平 面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时,我们要坚守 ,敢于对不公平说“不”,采用 的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造公平的环境 从立法和司法的角度保障公平的做法(制度保障公平) 对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要 对待当事人,切实维护其合法权益 守护正义 正义感是公民的 。期盼正义、实现正义、 ,是我们的共同心声 个人守护正义 守护正义需要 ,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到 司法维护正义 是维护社会公平正义的最后一道防线 是人类追求的永恒目标,是法治社会的 【答案】重点梳理 原则立场 合理合法 公平地 基本德行 维护正义 勇气和智慧 见义“智”为 公正司法 公平正义 核心价值 【合作探究】 议题 守护公平正义 公平正义是人们在社会生活中的永恒追求。你所在的班级准备以“维护公平·追求正义”为主题,举办一次手抄报活动。 【阅读导引】 议学问题1 手抄报中需要配上“坚守公平的做法”的内容作为阅读导引,请你写出来。 议学提示:从个人维护公平和制度保障公平的角度分别回答 【现象透析】 公平正义是人们追寻的理想,它体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。然而,现实生活中却存在着不公平、不合理的现象,这引起了我们的重视。 议学问题2 生活中存在哪些不公平的社会现象 请你列举两例。 示例:以权谋私、任人唯亲、假冒伪劣、强买强卖、城乡差距拉大、教育乱收费等。 【关注民生】 议学问题3 公平正义是中国特色社会主义的内在要求。我国相关制度的规定体现了正义,正义因制度而有保障。下列举措能支撑这一观点的有 ①③④。(将序号填在横线上) 序号 具体措施 ① 人社部发布2023最新全国各地区的最低工资标准 ② 中央经济工作会议强调,要坚定不移深化改革扩大开放,不断增强经济社会发展的动力和活力 ③ 新修订的未成年人保护法增加、完善多项规定,着力解决未成年人被侵害问题 ④ 国家健全重特大疾病医疗保险和救助制度 【倡议号召】 人们总是渴望生活在充满正义的社会环境中。期盼正义、实现正义、维护正义,这是我们的共同心声。 议学问题4 班级同学们决定向全校同学发出“个人守护正义”的倡议,请你写出倡议的要点。 【答案】议题 议学问题1 提示:①个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造公平的环境。②制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。 议学问题2 示例:以权谋私、任人唯亲、假冒伪劣、强买强卖、城乡差距拉大、教育乱收费等。 议学问题3 ①③④ 议学问题4 ①守护正义需要勇气和智慧;②面对非正义行为,我们要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;③我们要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。 ·易错点提示· 公平与正义 公平的判断标准,是看责任和利益是否一致,权 ... ...
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