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课件网) 【第二单元 地球、月球与太阳】 苏教版四年级下册 目 录 CATALOG 01 02 03 04 素养分析 学习活动 总结评价 课后作业 XUEXIHUODONG ZONGJIEPINGJIA KEHOUZUOYE SUYANGFENXI 素养分析 01 SUYANGFENXI 核心素养 （科学观念）认识月球的面貌，知道地球、月球、太阳的一些自然现象是有规律的。 （科学探索）能利用多种途径或媒体搜集关于月球的图片、录像和文字资料。 （科学态度）在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。 （科学思维）了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断增加的需求；了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。 学习重难点 学习重点 学会用建立模型的研究方法，了解月球的基本概况。 学习难点 描述月相变化的规律。 学习活动 02 XUEXIHUODONG 在茫茫的宇宙中，月球是离地球最近的天体。千百年来，她始终蒙着一层神秘的面纱，编织着许多神话与传说。 嫦娥奔月 吴刚伐桂 玉兔捣药 400多年前，意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”。 月球的地形主要有两种：月海和环形山。月海是月球上比较低洼的平原。环形山，即月坑，希腊文中是“碗”的意思，是一种环形隆起的低洼地形。 月海 环形山 20世纪70年代，科学家结合观测证据提出了新的观点：这些环形山大部分是由来自宇宙的流星体撞击形成的。 实验1：模拟环形山的形成。 实验材料：托盘、直尺、大小不同的石子、细沙。 实验步骤 ①在一个盘子里铺上 约3厘米厚的细沙。 ②从不同高度、不 同位置往沙盘里丢 相同大小的石子。 ③再从同一高度、不 同位置丢大小不同的 石子。 注意事项 ①把沙子倒入盘子后，把沙子抹平，以便在实验中成坑明显。 ②石子要自然下落，手松时不要用力。 ③取出石子时要小心，注意不要破坏“坑”的形状。 ④重复三次。 实验说明 模 拟 模 拟 石 子 丢石子 月球表面 流星体 流星撞击月球表面的运动 变的因素 不变的因素 “环形山”的大小 石子下落的 高度 石子的大小 石子的位置 1 2 3 变的因素 不变的因素 “环形山”的大小 石子的大小 石子下落高度 石子下落位置 1 2 3 实验观察记录表 实验现象 ①大小相同的石子越高形成的沙 坑越深越大，越低形成的沙坑 越浅越小。 ②从相同高度扔石子，石子越大 形成的沙坑越大，石子越小形 成的沙坑越小。 实验结论： 月球表面的环形山是流星体撞击而形成的。 实验设计 实验2：观察“环形山”的阴影的变化。 用手电筒光直射、斜射沙盘里的石子坑，观察石子坑阴影的变化。 太阳 实验现象 当手电筒直射沙坑时，观察到沙坑影子较小；而斜射时沙坑影子较大。 直射 斜射 实验器材 台灯(模拟太阳)、排球(模拟月球)、人(模拟地球)。 实验3：模拟月球的公转，观察“月相”的变化。 实验过程 ①拉上窗帘，关上顶灯，打开台 灯并放在教室中央。 ②手臂伸直，双手托住一只排球， 球的位置比头稍高。 ③原地转动身体，让球一直保持 在身体的前方。 ④观察球面受光的情形。 实验总结 月相变化跟月球不发 光有关，跟太阳照射 有关，跟月球围绕地 球公转有关。 地球 月亮 太阳 知识卡片 在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为卫星。月球围绕地球运行，是地球的卫星，也是距地球最近的天体。它还是迄今人类唯一登陆过的地外天体。月球上没有空气，没有液态水，缺乏生命存在的必要条件。月球自己并不发光，但能够反射太阳光。 如果到月球旅行，你会观察到什么？需要带哪些东西 会观察到：环形山、月海。 需带东西：食物、水、氧气、 手电筒等。 连续观察月亮。 1. 每晚 6 ：00 对月亮进行观察。 2. ... ...
