3.2《新时代新征程》课件+教学设计

第3讲 走进新时代 《新时代新征程》教学设计 一、教学目标： 1.明白随着社会的发展，人们的美好期盼与追求； 2.通过问卷调查与搜集资料，知晓“两个一百年”的奋斗目标，了解家人的新期待，国家的发展蓝图； 3.激发学生努力学习科学文化知识，提高本领，力争做新时代的好少年。 二、1.教学重点:了解我国确立的“两个一百年”奋斗目标的内容，理解社会主义现代化强国的内涵,明白随着社会的发展，人们的美好期盼与追求。 教学难点:懂得从现在开始就要努力学习科学文化知识，长大了才能为建设社会主义现代强国做出贡献。 三、教学过程: （一）导入: 视频导入，激发兴趣。 问题一：你从视频中了解到什么？ 问题二：你对“两个一百年”奋斗目标的了解有多少？ （二）问卷结果展示： 1、问卷展示：说说家人的新期待。 问题一：通过课前的问卷调查，大家发现了什么？ 问题二：你和家人对生活有哪些新期待？ 2、卡片展示：我对美好生活的期待 提问：从同学们的美好生活期待中，你发现了什么？ 总结：通过问卷调查，我们可以发现：随着社会的发展，人们期盼着更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更舒适的居住条件、更畅通的交通、更优美的环境……人们对美好生活的追求和向往是多方面的。 3、读一读 习爷爷的话 提问：你怎样理解习爷爷的话？ 总结：国家的奋斗目标与人民的生活息息相关，我国确立奋斗目标是为了实现未来更美好的生活。 看一看祖国的发展蓝图 1、为了让每个人都过上幸福美好的生活，我们国家确立了“两个一百年”的奋斗目标。 小组讨论：什么是“两个一百年”？（结合图片） 2、明确“两个一百年”奋斗目标的内涵，为了让每个人都过上幸福美好的生活，我们国家确立了“两个一百年”奋斗目标： 在中国共产党成立一百年时，全面建成小康社会； 在新中国成立一百年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（结合时间轴图片，使学生纵向、直观地感受我党我国所走过的峥嵘岁月，知晓我们所处的时期是关键的节点，对未来的新征程充满信心） 同桌讨论：我们的目标实现了吗？ 总结：我们已经实现第一个百年目标，全面建成小康社会，正在为实现第二个百年目标而努力，那就是到2035年基本实现现代化，到本世纪中叶建成社会主义现代化强国。 小组讨论：什么是社会主义现代化强国？你是怎样理解这些内容的？联系生活实际，举例说一说。 总结：社会主义现代化强国与人民日常生活相关。 少年当自强 了解了“两个一百年”奋斗目标的内容，我们可以理解到：“两个一百年” 奋斗目标是为了达成人民对美好生活的向往。思考：为实现第二个百年目标，作为新时代的少年，我们应该怎么做？ 观察图片，谈发现。观察这组图片，你发现了什么？又想到了什么？ 总结：要把宏伟的发展蓝图变为现实，我们必须一步一个脚印，努力学习科学文化知识，提高本领，为把我国建设成为社会主义现代化强国贡献出自己的一份力量。 出示习爷爷的话，学生品读。 思考：你从习爷爷的话中了解到什么？又感受到什么？ 引导学生抓住关键词：“经历者”“建设者”“生力军”，使学生理解青少年是 实现第二个百年奋斗目标的生力军；习近平总书记对青少年未来建设社会主义现代化强国充满了期盼。 4、提问：请你算一算到2035年和2050年，你的年龄分别是多少？ 举例说明：9+（2035-2021）=23（岁） 9+（2050-2021）=38（岁），小组讨论：想一想你在23岁和38岁的时候，可能正在承担着什么社会责任？现在应该做些什么？ 总结：青少年是祖国的未来，民族的希望。作为青少年要从小刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，为建设社会主义现代化强国时刻准备着。 （这个地方可以补充习近平总书记对青少年的期望。） 5、宣读誓词。 6、活动安排 ... ...