【大单元教学】课件+教学设计4.3.2.2发生在肺内的气体交换（第二课时）--人教版七下

(课件网) 第四单元 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换（第二课时） 人教版七年级下册 教学目标 1．说出肺泡适于与血液进行气体交换的特点。 2．概述肺泡与血液的气体交换过程。 温故知新 1.呼吸系统的的主要器官是_____，可以进行_____。 舒张　 上升　 收缩　 下降　 ——— ——— ——— ——— 变小　 变大　 变大　 缩小　 2.肺与外界的气体交换 肺 气体交换 新课导入 外界的空气经过呼吸道的处理进入肺。肺与外界的气体交换是通过吸气、呼气运动实现的。 　　思考：外界的空气进入肺后还会发生什么变化呢？ 新知讲解 一、肺的基本单位———肺泡 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体 在大气中的含量/% 78 21 0.03 0.07 0.9 在呼出气体中的含量/% 78 16 4 1.1 0.9 呼出的气体成分发生了什么变化？ 呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳和水的含量增加。 新知讲解 气体交换的主要器官是肺 气体交换的主要部位是肺泡 新知讲解 什么是肺泡？有什么作用？ 肺泡 气管分支形成左右支气管，支气管在肺里经过多次分支后，在最细的分支末端形成肺泡。 肺泡是肺与血液进行气体交换的基本结构。 新知讲解 肺泡适于气体交换的结构特点有哪些？ 视频：思考肺泡适于气体交换的特点 新知讲解 肺泡数目多 外面缠绕着丰富的毛细血管 肺泡壁薄 （壁薄，只有一层上皮细胞） （表面积大） （只有一层上皮细胞） 巧记：薄、多、多 肺泡适于气体交换的特点 新知讲解 二、肺泡与血液的气体交换 新知讲解 活动：扩散 气体扩散：一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。 二氧化氮为红棕色气体，密度比空气大。把中间的玻璃板抽掉，结果会怎样？ 两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀。 空气 玻璃板 二氧化氮 新知讲解 肺泡 氧气 血液 二氧化碳 肺泡中氧气浓度 血液中氧气浓度 氧气扩散进入血液 肺泡中二氧化碳浓度 血液中二氧化碳浓度 二氧化碳扩散进入肺泡 肺泡内的气体交换是通过扩散作用完成的 新知讲解 1.吸入肺的氧气穿过几层细胞进入血液？ 2.在气体交换的同时，伴随着血液成分会发生哪些变化？ 2层细胞；4层细胞膜 静脉血 → 动脉血 想一想，氧气最终在细胞的什么部位被利用？ 组织细胞内的呼吸作用的场所：线粒体 呼吸作用：有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体 意义：氧化分解有机物，为生命活动提供能量。 新知讲解 课堂练习 1. 严重的肺炎会导致某些患者的肺局部或全部纤维化，该病症通常表现为肺泡壁增厚，肺弹性降低，不能正常扩张、回缩。这样会影响（ ） ①肺与外界的气体交换②肺泡与血液的气体交换③气体在血液中的运输④血液与组织细胞的气体交换 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ A 课堂练习 2. 雾霾已成为我国城市标志性难题，许多城市的PM2.5含量都严重超标，危害人类健康。PM2.5颗粒由肺泡进入血液至少要穿过几层细胞？ （ ） A.一层 B.两层 C.三层 D.四层 B 课堂练习 3. 下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述，不正确的是（ ） A.毛细血管壁由一层上皮细胞构成 B.肺泡壁由软骨支撑 C.肺泡壁也是由一层上皮细胞构成 D.肺泡外包绕着主富的毛细血管 B 课堂总结 肺泡与血液的气体交换 与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多 肺泡适于与血液进行气体交换的特点 数量多 外面包绕着丰富的毛细血管 肺泡与血液的气体交换 肺泡壁和毛细血管壁都只由一层扁平的上皮细胞构成 肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，随呼气排出 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 课 ... ...