第二节 植物的有性生殖 第2课时 学习目标 1.知道果实和种子的传播方式。 2.通过探究能举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。 ◎学习重点:说出花的结构与果实发育的关系。 【预习导学】 知识点一 果实和种子的形成 阅读课文,回答下列问题: 1.受精作用完成后, 、花冠、 以及雌蕊的 和花柱一般都会凋落,只有雌蕊的 发育成果实。 2.子房 3.桃、李等果实的每个子房中有 个胚珠,一个退化了,另一个将来发育为种子,因此每个果实只有 粒种子。西瓜、番茄、蚕豆等植物的每个子房中有 个胚珠发育为种子,因此每个果实就有 粒种子。 ·学习小助手· 判断生活中常见的食物是种子还是果实是本节课的难点,建议同学们结合果实和种子的形成进行准确的判断。 知识点二 果实和种子的传播 阅读课文,回答下列问题: 1.许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构,这对它们 十分有利。 2.方式 【合作探究】 任务驱动一 小组内探究花的结构与果实发育的关系。 (1)果实的各部分是由子房的哪一部分发育而成的 (2)完成下图中的填空: (3)举例说明果实与种子传播的方式。 任务驱动二 探究水生植物的果实或种子的传播方式。 莲的果实(莲蓬),呈倒圆锥形,组织疏松质轻,能漂浮在水面上。椰果的果皮疏松,富有纤维,能在水中漂浮,内果皮坚硬,可防止水分侵蚀。 (1)提出问题: (2)作出假设: 。 (3)设计实验:可设计 传播方式作为对比。 (4)得出结论: 。 【备选问题】 为什么菜豆、黄瓜等植物的种子内无胚乳 【答案】知识点一 1.花萼 雄蕊 柱头 子房 2.果皮 种皮 胚乳 胚 种子 果实 3.两 一 多 多 知识点二 1.繁衍后代 2. 【答案】任务驱动一 (1) (2) (3)依靠风力:蒲公英的果实具有伞状的细毛。 依靠水力:椰子树的果实漂浮在水面上。 依靠动物与人的活动:苍耳的果实表面有钩刺。 依靠自身的弹力:豌豆的果实开裂时,果皮向内蜷缩,能将种子弹射出去。 任务驱动二 (1)水生植物的果实或种子靠什么传播 (2)水生植物的果实或种子靠水力传播 (3)风力或动物 (4)水生植物的果实或种子靠水力传播 备选问题 在双子叶植物种子的发育过程中,胚乳内的营养物质被子叶吸收并贮藏起来。 2
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