第一节 DNA是主要的遗传物质 学习目标 1.通过对伞藻核移植实验的分析,归纳出遗传信息中心是细胞核。 2.说明DNA是主要的遗传物质。 ◎学习重点:描述染色体、DNA、基因三者之间的关系。 【预习导学】 知识点一 细胞核是遗传信息中心 阅读课文,回答下列问题: 1.遗传:生物体亲代与子代之间的 ,是生物界普遍存在的现象。 2.控制生物性状的遗传信息中心是 。 3.下图表示伞藻移接实验。 伞藻的身体是由一个细胞构成的,细胞核位于 中。甲种伞藻的帽呈伞形,乙种伞藻的帽呈菊花形。科学家将甲伞藻的帽和柄都切除,然后将乙伞藻的柄移植到甲伞藻的假根上。一段时间后,这一伞藻长出了 的帽。 将带有细胞核的伞帽嫁接到另一伞藻上后,表达出的是含有 的伞藻的性状,这说明细胞核含有伞藻的遗传信息。 知识点二 细胞核中的遗传物质 阅读课文,回答下列问题: 1.染色体 (1)存在:在每一种生物的体细胞中,染色体的数目是 的,一般还 存在。例如,人的体细胞中有 对染色体。 (2)组成:染色体主要由 和 组成,其中 是主要的遗传物质。 (3)意义:染色体数目的 对生物生命活动的正常进行非常重要。人的体细胞中多了或少了一条染色体,都有可能导致严重的 。 2.DNA (1)位置:细胞中的DNA大多位于细胞核中的 上。 (2)结构: 。 3.基因 (1)概念:有特定遗传效应的 片段,叫作基因。 (2)存在:每个DNA分子上有 基因。 4.总结:细胞核、染色体、DNA、基因四者之间关系如下: ·学习小助手· 关于小鼠细胞核移植实验中遗传信息的传递,可以采用用不同颜色的橡皮泥制作模型的方式,进一步理解细胞核是遗传信息中心。 【合作探究】 任务驱动一 结合课本,观察伞藻移接实验。 伞藻的身体是由一个细胞构成的(如下图),其细胞核只位于假根中。甲种伞藻的帽呈伞形,乙种伞藻的帽呈菊花形。科学家先将甲、乙伞藻的帽都切除,继续培养,结果甲伞藻和乙伞藻的剩余部分分别长出伞形的帽和菊花形的帽(实验一)。然后将甲伞藻的假根切下,乙伞藻的柄切下,再将乙伞藻的伞柄移植到甲伞藻的假根上,一段时间后,这一“移接体”上长出了新的帽(实验二),帽形如下图所示。 (1)科学家针对这一实验提出的问题是什么 (2)根据上述问题,请作出假设。 (3)实验二中,为什么伞藻的移接体上长出的帽是伞形而不是菊花形的 (4)根据上述实验过程,你可以得到怎样的结论 任务驱动二 看图并阅读课本“细胞核中的遗传物质”的内容,自主完成问题或相互讨论。 (1)看图,分析不同生物体细胞内的染色体数目,并说明染色体的存在、组成有什么特点。染色体的数目稳定对于生物的生长发育有何意义 (2)看“DNA分子结构”示意图,说出DNA的存在位置、结构特点和发现者。 (3)看“DNA分子结构”示意图,说一说什么是基因和基因存在的位置。 任务驱动三 染色体、DNA和基因之间有什么关系 【备选问题】 我国民间有句俗话:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞。”你能说出这句话中蕴含的生物学意义吗 【答案】知识点一 1.相似 2.细胞核 3.假根 伞形 细胞核 知识点二 1.(1)一定 成对 23 (2)蛋白质 DNA DNA (3)恒定 遗传病 2.(1)染色体 (2)两条长链组成的双螺旋结构 3.(1)DNA (2)许多 【答案】任务驱动一 (1)控制生物性状的结构是细胞质还是细胞核 (2)假设1:控制生物性状的结构是细胞质。 假设2:控制生物性状的结构是细胞核。 (3)移接体中没有细胞核,遗传物质存在于甲伞藻的假根中。 (4)伞藻的遗传物质存在于细胞核中。 任务驱动二 (1)每一种生物体细胞内的染色体数目是一定的,一般还成对出现。例如,人的体细胞中有23对染色体,其中每一对中的一条来自父亲,一条来自母亲。 组成:染色体主要是由DNA和蛋白质组成的,其中DNA是主要的遗传物质。 意义:染色体结构或数 ... ...
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