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课件网) 第二章 生态系统 第一节 生态系统的组成 学 习 目 标 1.说出生态系统的概念，阐明生物圈是最大的 生态系统。 2.概述生态系统的组成成分。 3.认同生物与环境是一个统一的整体。 让地球每一个生命都精彩万分！ 1、什么叫生态系统？最大的生态系统是什么？ 2、生态系统的组成是什么？分别包括什么？ 3、生产者在生态系统中的作用是什么？ 4、分解者指什么？在生态系统中的作用是什么？ 5、生态系统中各种成分之间的关系是什么？ 要求： 1.在课本上红笔圈划关键词。 2.独立完成 3.时间：5分钟 认真阅读课本53-55页，思考： 自主学习 合作探究 (6)生态系统中各种成分之间是： 相互联系、相互依存 (7)生态系统中生物赖以生存的基础成分是： 非生物成分 ⑴概念：在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。 地球上最大的生态系统就是生物圈，它包括地球上的全部生物及其环境。 ⑵举例： 一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。 1.生态系统： A、我们学校的一片小树林 B、一个冬暖式蔬菜大棚 C、校园里的花花草草 D、村头池塘里所有的鱼虾等动物 E、美丽的弥河公园 F、寿光这个繁华的城市 问题追踪：以下哪个不是生态系统？ 生态系统 非生物成分 阳光 空气 水 土壤 生物成分 生产者 消费者 分解者 二、生态系统的成分 作用:为生物提供能量、营养和生存空间 绿色植物 动物 细菌、真菌等 非生物成分作用： 为生物提供能量、营养、生存空间 能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为其它生物提供了食物来源。 最基本、最关键的生物部分 生产者： ———绿色植物 不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食 消费者———动物 植食性动物 肉食性动物 杂食性动物 细菌、真菌———分解者： 它们将动植物残体等含有的有机物被分解成简单的物质，归还到无机环境中，供植物重新利用，促进了物质的循环。 1、什么叫生态系统？ 最大的生态系统是：生物圈 2、生态系统由A非生物成分B生物成分组成。其中A包括光……作用：_、_、_B包括生产者、消费者、分解者。 3、生产者主要是：绿色植物 作用是： ①能通过光合作用把无机物转变成有机物。 ②能将光能转变成化学能储存在有机物中。 ③为生产者自身提供营养物质和能量，而且为 生态系统中的其它生物提供食物来源。 ④固定太阳能。 4、分解者主要是指：腐生细菌、真菌等微生物，它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进物质循环。 5、生态系统中各种成分之间是：相互联系、相互依存。 比一比，谁记的最快： 1.人在生态系统中属于什么成分？ 2.冬虫夏草、蚯蚓、蜣螂、木耳、银耳、蘑菇、在生态系统中属于什么成分？ 3.有人说：“没有绿色植物，就没有生态系统，没有分解者，动植物的遗体遗物就会堆积如山，生态系统就会崩溃。”这种观点对吗？说明理由。 消费者 分解者 对 组议： 生产者 分解者 消费者 分析: 1、此图能否构成一个生态系统？ 2、数字1、2、3、4、分别代表什么？ 3、图中的箭头表示什么？ （1）估计瓶中小鱼生存时间的长短： （时间由长到短排序） （2）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与 和 有关。 （3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能在原因是 。 （4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有光照的条件下进行 ，才能释 放氧气。 巩固提升 1、判断下列属于生态系统的是（ ） ①微山湖 ②微山湖里所有的生物 ③微山湖里所有的鱼类 ④石榴园 ⑤石榴园里所有的石榴 ⑥我们学校所有的植物和所有的学生 ⑦我们学校的池塘 ⑧一片农田、一座山、一条河、一片森林 ... ...
