人教版世界历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界课时教学课件（5份打包）

(课件网) 第三单元 第一次世界大战和 战后初期的世界 目录 03 看图说史 05 随堂练习 06 对标中考 01 目标概览 04 重点突破 02 知识梳理 目标概览 课程标准 2022版 2011版 知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性 了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序 素养目标 1.史料实证、历史解释：知道巴黎和会和华盛顿会议召开的背景；了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容；分析巴黎和会的实质以及《九国公约》的签署给中国带来的影响，掌握一战后建立的国际新秩序 素养 目标 2.家国情怀：认识凡尔赛—华盛顿体系的掠夺性和不公平性；认识“弱国无外交”，只有不断增强综合国力，提高国际地位，才能更好地维护国家利益 知识梳理 1919 巴黎 巴黎和会 美国 德 凡尔赛体系 欧洲 1921 华盛顿 美国 机会均等 门户开放 东亚 太平洋 凡尔赛—华盛顿体系 看图说史 1. 《凡尔赛条约》首页 2. _____ 三巨头 巴黎和会 3. 华盛顿会议现场 重点突破 对比项 《凡尔赛条约》 《九国公约》 签订会议 巴黎和会 华盛顿会议 对象 针对德国签订的条约 针对中国问题签署的条约 对世界的 影响 暂时调整了战胜国在欧洲的关系 重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系 对中国 的影响 列强将德国在中国山东的权益全部转让给日本，由此引发中国的五四运动，中国代表最后拒绝在《凡尔赛条约》上签字 使日本独霸中国的企图未能实现，但中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面 随堂练习 一、选择题 1. 【跨学科·英语】题1图漫画所反映的国际会议是（ ） A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 开罗会议 D. 万隆会议 A 2. 1919年，当巴黎和会结束后，德国的工人表示他们期待着战争的结束，盼望着过上和平安定的生活，但是和约毁灭了他们的愿望，他们将为它工作。这是因为（ ） A.德国的殖民地被瓜分 B.德国面临巨额赔款 C.德国煤矿归法国开采 D.德国决定继续作战 B 3. 【史料实证】在1919年的巴黎和会上，决定一切重大问题的是最高委员会。它由最初的“十人会议”缩小为“四人会议”，整个和会拖了将近半年时间，全体会议只开过7次，成为和会的一种点缀。由材料可知，巴黎和会（ ） A.是一次分赃会议 B.被大国强权操纵 C.对德国进行严惩 D.使各国矛盾激化 B 4. 法国对巴黎和会没有彻底肢解德国感到不满，继续采取削弱德国的政策；英国则在政治、经济上支持德国，以此来削弱法国；美国没有实现称霸世界的野心，拒绝批准《凡尔赛条约》。这反映出（ ） A.欧洲彻底丧失其优势地位 B.巴黎和会是一次分赃会议 C.凡尔赛体系内部矛盾重重 D.一战后国际秩序得以重建 C 5. 1922年，华盛顿会议上签署的表面宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，事实上对中国提出的正义要求予以拒绝的条约是（ ） A.《凡尔赛条约》 B.《九国公约》 C.《波茨坦公告》 D.《开罗宣言》 B 6. 【历史解释】在巴黎和会上，为了拉拢日本，英、法、美无视中国的反对和抗议，决定把德国在中国山东的一切权益转让给日本。但是在华盛顿会议上，英、美支持中国收回山东主权的要求。英、美态度发生转变的主要原因是（ ） A.尊重和维护中国主权 B.防止日本独霸中国 C.中国综合国力的提高 D.日本势力遭到削弱 B 7. 【初高衔接】美国主导签署的《九国公约》第三条规定：为适用在中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则……缔约各国除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取……为自己利益起见，欲在中国任何指定区域内，获取有关于商务或经济发展之一般优越权利。美国制定这一规则的主要意图是（ ） A.谋求自身利益最大化 B.帮助中国减少主权损失 ... ...