2023-2024学年高二下学期工作计划

高二下学期工作计划 高二学年是整个高中的关键学年———承上启下。学生没有刚入学时的新鲜，没有高三冲刺的动力，目标影子摇晃，平平淡淡度日。基础没有打牢，能力没有提高，冲刺后劲不足。高二的学习内容多、任务重、难度大，且学生的思想波动大、杂念多、易反复，为尽量减少学生的两极分化，帮助学生顺利度过成绩的分水岭，高二年级在加强管理、规范教学的同时，坚持开展以“责任与担当”为主线的系列德育活动，力争督促和帮助学生平稳过度，为进入高三奠定坚实的基础。 一、工作目标： 1、营造一个规范、和谐、竞争的年级氛围，力争实现“班风正、学风浓、级风优”的年级整体目标； 2、建设一支规范性高、责任心强、专业化硬的优秀教师队伍； 3、培养有担当、负责任、有特长、顾大局的高素质学生人才； 4、健全年级规范管理和制度管理体系，完善学生学分考核体系，并认真执行、落到实处； 5、打造高效年级，高效班级、高效课堂，形成本年级进取特色。 二、管理理念： 精细管理、有效创新、严格执行、注重实效。 三、管理思路： 1、强化思想引领，努力形成共同的愿景，努力使年级教师心往一处想，劲往一处使。 2、强化管理团队，以过硬的管理团队团结带动教师共同拼搏奋斗。 3、强化制度管理，落实常规考核工作，做到检查到位、反馈到位、落实到位。 4、强化“两个团队”建设，充分发挥以班主任为核心的班级管理团队和以备课组长为核心的教学团队的作用。 四、重点工作： （一）教学、教研工作 高二年级教学工作以期中期末的学考为契机和节点，在注重基本知识与技能的夯实的前提下加快进度为高三一轮复习挤出时间。学考后分工、课表等调整，学考后为组织实现高考预设目标奠定基础。 教学常规工作： 1、加强课堂管理，细化课堂检查，及时统计反馈。在检查课堂纪律的同时，重点检查教师课堂教学的基本环节、对学生的关注度及师生互动情况。 2、认真落实周考制度，抓实考前、考中、考后各个环节的工作，重点加强考后分析总结及跟踪整改，以考促学、促教、促管理。 3、有的放矢地开展教学常规检查工作。学层不同，教案、作业检查的侧重点要有所区别。实验班除检查随堂作业，还要检查能力提升作业，重点班主要检查随堂作业，课堂小测；听课记录重点检查评语是否空洞，有无优缺点等。 4、做好暑假教学内容的布置。各备课组要提前准备好暑假教学预案，要抓好新旧教学内容的有机衔接，在充分复习的基础上，按照教材知识体系开展新内容的预习，可以通过线上资源有效指导学生做好复习预习工作。 5、启动年级培优工作 （1）培优的核心是品质：八大品质———自我约束、分秒必争；讲究条理；阅读有方；安排合理；记好笔记；书写整洁；勇于提问。 （2） 培优的实质是补劣：发现劣势———归属度分析和反双向细目表分析；补劣策略———高度、宽度、难度、点射（基于问题的教学：知识不全症、技能缺陷症、方法不熟症———望、闻、问、切）。 （3）为保证年级培优的时效性，年级将按照：组织实验班教师座谈、学生调研、成绩分析、确定人选、制定和完善计划、组织实施等步骤有序开展。 6、重点班两个班级进行管理和教学模式改变的探索，拟借鉴小组合作学习模式，调动学生学习的积极性、主动性。力争通过这样的尝试让学生真正参与到课堂教学中，实现课堂效率的提高。 教研工作：注重三课一研的时效性，分批次、按学科开展同课异构活动（主要针对不同学层：实验层注重知识与能力的拓展、重点层注重重难点突破） （二）德育工作 本学期，高二德育工作以“责任与担当”为宗旨，坚持“规范管理，活动引领”的原则，以“教会学生做事，乐观面对生活”为重点，稳步有序有效地实施德育的分级途径，达成分级目标，努力构建规范化、序列化的德育工作 ... ...