(
课件网) 第四单元 封建时代的亚洲国家 目录 05 看图说史 07 随堂练习 03 目标概览 06 重点突破 02 单元时间轴 01 单元概览 04 知识梳理 单元概览 5世纪时，大和政权基本实现了统一。6—9世纪，日本积极吸收中国文化，并从646年开始，仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革，史称“大化改新”。此后，大和正式改称日本国，日本开始进入封建社会。12世纪晚期，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入幕府统治时期。 7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教。622年，由于在麦加传教受阻，穆罕默德率众迁居麦地那并建立了穆斯林公社，产生了阿拉伯国家的雏形。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后逐渐统一了阿拉伯半岛。穆罕默德逝世后，他的继任者继续扩张，至8世纪中期，阿拉伯帝国成为版图横跨亚、欧、非三洲的大帝国。 单元时间轴 目标概览 课程标准 2022版 2011版 通过日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性 知道大化改新，初步了解日本古代社会 素养目标 1.唯物史观：客观评价大化改新、源赖朝设立幕府对日本社会产生的影响 2.时空观念、史料实证：通过历史图片“倭王印”以及相关文献资料，知道日本兴起与发展的自然地理条件及主要历程；知道了大和政权基本实现统一的时间；知道大化改新的开始时间 素养 目标 3.历史解释：了解大化改新的主要内容，知道大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；了解日本庄园制与欧洲庄园制的区别；了解源赖朝设立幕府，知道幕府与天皇朝廷并存但幕府将军实际上把持着国家大权 知识梳理 大和 中国 大化改新 天皇 中央集权制 武士 源赖朝 幕府 幕府统治 幕府将军 看图说史 1. _____印 2. 源赖朝（1147—1199） 倭王 3. 盛甲武士 1. 大化改新的背景及意义。 （1）背景：日本国内矛盾尖锐，政局混乱；日本积极吸收中国隋唐文化，中国文化直接影响日本，推动日本进行改革。 （2）意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（标志着日本由奴隶社会进入封建社会）。 重点突破 1. 大化改新的背景及意义。 （1）背景：日本国内矛盾尖锐，政局混乱；日本积极吸收中国隋唐文化，中国文化直接影响日本，推动日本进行改革。 （2）意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（标志着日本由奴隶社会进入封建社会）。 2. 为什么说“大化改新是日本从奴隶社会进入封建社会的标志”？ 大化改新在政治上建立了以天皇为中心的中央集权制，在一定程度上打击了奴隶主贵族势力，打破了奴隶主贵族的世袭特权。经济上，将土地、部民收归国有，并将土地分给公民，统一赋税，提高了农民的生产积极性，促进了生产力的发展，推动了日本社会的进步。因此，大化改新是日本从奴隶社会进入封建社会的标志。 随堂练习 一、选择题 1. 《汉书·地理志》中记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。”史书记载反映了（ ） A.当时日本国内小国林立 B.大和政权统一了日本 C.日本当时已归中国管辖 D.日本是一个发达国家 A 2. 【史料实证】《宋书·倭国传》记载：“顺帝升明二年（478年），（倭王武）遣使上表曰：‘……东征毛人五十五国，西服众夷六十六国，渡平海北九十五国……’”材料反映的历史事件是（ ） A.日本进入了奴隶制社会 B.天皇成为国家政治中心 C.大和政权基本统一日本 D.日本开始进行大化改新 C 【解析】根据题干“478年”“倭王”可知，这与古代日本的统一有关。日本各岛很早就有人居住。1世纪前后，开始出现奴隶制国家。后来，大和政权兴起于本州中部。大和通过不断征服扩张，于5世纪基本实现了统一。因此，正确答案是C选项。 3. 《全球通史》中指出：“6世纪起 ... ...
