2015-2016语文版语文八年级上册第二单元课件：第8课《杂交水稻之父_袁隆平》（共27张PPT）

课件27张PPT。课前必背 我要积累聪明出于勤奋，天才在于积累。———华罗庚 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。———列宾 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。———爱迪生 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。———屠格涅夫 杂交水稻之父—袁隆平（一）了解人物通讯相关知识。 （二）积累字词。 （三）快速阅读，整体感知。 1、初读课文，熟悉袁隆平简介。 2、再读课文，看看作者选取了哪些典型事例，表现了袁隆平哪些方面的高贵品质和崇高的精神。 3、于细微处见精神，精彩的细节往往能加强通讯的思想性和艺术性，具有动人的魅力，文中给你留下印象最深的细节描写是什么？ 4、在人物通讯中，数字是构成新闻事实的重要组成部分，准确无误的数据能使人物形象更生动、更感人、更具说服力。文中在说明袁隆平的杂交水稻对中国和世界的贡献时，就多处运用了数字。请大家在文中用波浪线画出来。想想：这些数字究竟对表现人物有怎样的作用呢？自研自探互助释疑（1）．通讯的概念通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 （2）．通讯的特点 一般来说，通讯有四大特点： A、内容的真实性。B、报道的客观性。 C、较强的时间性。D、描写的形象性。 展示一：人物通讯的知识 （3）、通讯的种类 A、按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 B、按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 （4）、通讯与消息的区别： 1、通讯报道的事实比较详尽，完整，而消息则是简略的概述 2、通讯比消息更具形象性、生动性，所以也更具感染力 3、通讯文体比较自由 4、通讯主题鲜明，结构完整 5、表现手法不同 6、通讯较消息的时效性差给下列字词注音： 籼 （Xiān） 黔（ qián ） 蕊 （ ruǐ ） 钵（ bō ） 硕 （shuò） 鉴（ jiàn ）展示二：掌握字词解释下列词语： 大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。 矢志不移：立下志愿决不改变。 劫后余生：遇上灾难而侥幸活命。 经久不息：经过很长的时间不停止。 功成名就：功业建立了，名声也有了。 （1）初读课文，熟悉袁隆平简介。 袁隆平：男，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。1985年获联合国知识产权组织颁发的发明奖，1987年获联合国教科文组织颁发的科学奖，1988年获英国皇家让克奖。由于其贡献卓越，被誉为“杂交水稻之父”。 展示三：快速阅读 整体感知农民老头袁隆平亩产超过800公斤获联合国粮食安全保障奖被选为人大代表明确：作者在这儿选取了一系列典型的事例来表现人物形象。如写袁隆平在看到向福财饿着肚子来回爬过四十公里山路换回稻种后，心情很沉重，从而开始思考“怎样才能使人们不挨饿”的问题，表现出一个科学家的责任感。随后，他提出了当时世界上无人解决的大课题――杂交水稻。 （2）再读课文，看看作者选取了哪些典型事例，表现了袁隆平哪些方面的高贵品质和崇高的精神。 经过严谨的思索，又提出了与当时学术界流行的观点大相径庭的设想――通过“三系”来利用水稻杂种优势，他不畏冷言，披挂上阵，毫不动摇，显示了他严谨的态度、创造的才能和执着的精神。尤其是写他在文化在革命这特定环境中的一段极不寻常的遭遇，更充分展示了他不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。当奋斗九年，解决了古今中外都未能解决的重大课题后，他“又带领人马投入再越优势关和攻克制种关的战斗”。作者精心选择的这些典型事例，鲜明地展现了袁 ... ...