(
课件网) 8 匆 匆 朱自清 （第二课时） 能够将自己的“实感”充分表现的就是好文学。 ———朱自清 读第2、3自然段，想想为什么作者能将时间的流逝写得如此感人，勾画出相关语句，简要写写你的体会。 学习要求 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 品读课文 八千多日子 针尖上一滴水 时间流逝无声无息，作者惋惜、紧张。 比喻 把太阳想象成一个活泼的少年，在每一个平常的时刻，太阳在他身边溜走的样子写得活泼极了，把抽象的时光形象化，让人切身感受时间的流逝。 品读课文 拟人 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了， 我也茫茫然跟着旋转。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 巧用修辞 抒发感慨 寓情于景 表达真情 表达方法 于是———洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日，我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 品读课文 于是———洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日，我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 品读课文 寓情于景 小学六年的时光转瞬即逝，你们的日子是怎样溜走的呢？请拿起手中的笔，仿照第3自然段的写法，写下你们对时间流逝的感触吧。 仿写句子 跑步的时候，日子从奔跑的双腿间过去； 的时候，日子_____； 的时候，日子_____； 的时候，日子_____。 跑步的时候，日子从奔跑的双腿间过去； 晨读的时候，日子从朗朗的书声间飘过； 看书的时候，日子从翻动书页的指尖上溜走； 写作业的时候，日子从忙碌的笔尖下滑走。 看电视的时候，日子从屏幕前滑过； 玩电脑的时候，日子从键盘上跳过； 玩耍的时候，日子从嬉笑声中溜走； 睡觉的时候，日子从枕头上迈过。 小练笔 连续追问 直抒胸臆：表达情感更强烈、直接，容易引起读者共鸣。 寓情于景 表达真情：表达情感更含蓄，自然流露，能潜移默化地打动读者。 朱自清 （1898年11月22日—1948年8月12日） 原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。 走进作者 1922年 《雪朝》 诗集 1923年 《毁灭》 长诗 1924年 《踪迹》 集诗和散文 1928年 《背影》 散文 1930年 《春》 散文 1934年 《欧游杂记》 散文 1936年 《你我》 散文 1944年 《伦敦杂记》 散文 1945年 《国文教学》 论文集 1946年 《经典常谈》 论文集 1947年 《诗言志辩》 诗论 1948年 《标尺与尺度》杂文集 1948年 《语文拾零》 论文集 1948年 《论雅俗共赏》杂文集 《匆匆》这篇散文写于1922年3月，当时朱自清24岁，是一个积极向上的知 ... ...
