3.3生态系统的物质循环课件(共44张PPT)2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

(课件网) 3.3 生态系统的物质循环 某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C的 食物比例由A∶B＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按 10%计算，该生态系统能承载C的数量是原来的(　　) A．1.375倍　　 B．1.875倍 C．1.273倍 D．0.575倍 练一练. A 由于生产者没有改变，所以流向该生态系统的总能量没有变化， 设C原来的能量为a，则需要A提供的能量为 1/2 a÷10%÷10%＋1/2 a÷10%＝55 a； 改变食物比例后的C的能量设为b，则需要A提供的能量为 2/3 b÷10%＋1/3 b÷10%÷10%＝40 b。 根据题意可知： 55 a＝40 b， 即b/a＝1.375。 胡杨能抗干旱、御风沙、耐盐碱，可顽强地在荒漠中生存繁衍。然而，受水资源短缺的影响，一些远离水源的胡杨也难逃死亡的厄运。这些死亡的胡杨虽历经烈日和荒漠的摧残，却依然傲立于大漠，其枝干往往呈现出千姿百态的奇特造型。 问题探讨 讨论 1.胡杨死亡后，为什么很长时间都没有腐烂？ 2.有研究表明，长有胡杨的荒漠土壤一般比草原的贫瘠，这是为什么？ 额济纳胡杨林 缺少分解者 枯枝落叶少，物质循环慢 呼一口气，CO2分子会离开你的身体，进入大气中。你能想象它们的去向吗？ 这些CO2分子中的碳元素和氧元素是怎样来到你体内的？ --物质循环 分析碳循环的过程 P62阅读-思考 思考-讨论 1、碳在非生物环境和生物体内分别以什么形式存在？ CO2和碳酸盐 含碳有机物 2、碳在无机环境和生物群落之间主要是以什么形式进行循环的？ 循环的范围如何？ CO2 生物圈 3、碳是如何进出生产者、消费者、分解者的？ （什么形式、那种生命活动、形成那些产物？） 入生物体 生产者的光合作用 化能合成作用 消费者的摄食 出生物体 生产者、消费者呼吸作用 微生物的分解作用 化石燃料的燃烧 一、碳循环 （一）、碳循环过程： 请用箭头和简短的文字表明碳元素在下述各成分之间的联系。 生产者 消费者 分解者 大气中CO2 1、学生活动 构建模型： 煤、石油 碳循环 动植物遗体和排泄物 泥炭 煤 石油 呼吸作用 大气中的CO2库 厂房、汽车等 呼吸作用 光合作用 微生物的分解作用 燃烧 摄食 2、共同构建碳循环的图解 化石燃料 大气中的CO2库 分解者 生产者 消费者 ① ② ③ ④ 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 分解作用 分解作用 形成石油、 天然气等 形成石油、 天然气等 燃烧作用 摄食作用 （1）碳在无机环境和群落间循环的形式： （2）碳在无机环境中的主要存在形式： （3）碳在生物体内的主要存在形式： （4）碳进入生物体的主要途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径： CO2 CO2和碳酸盐 生产者的光合作用、化能合成作用 摄食（食物链/网） ①生产者、消费者呼吸作用 含碳有机物 ②微生物的分解作用 ③化石燃料的燃烧 3、碳循环小结： 4、练一练： 4、碳在生物群落内部主要以（ ）形式传递，通过（ ）和（ ）渠道传递。 5、碳通过（ 、 ）和 返回到无机环境。 有机物 食物链 食物网 分解者的分解作用 化石燃料的燃烧 生产者、消费者的呼吸作用 化石燃料 1、碳在无机环境中主要以（ ）和（ ）形式存在。 2、碳通过（ ）和（ ）两种代谢反应从无机环境进入生物群落。 3、碳在生物体内以（ ）形式存在。 CO2 碳酸盐 光合作用 化能合成作用 含碳有机物 （二）、物质循环的概念： 组成生物体的　　　　　　　　　　等基本元素，都在不断进行着 从　 　　　 到　　　 　，又从　 　　　 的循环过程。 非生物环境 C、H、O、N、P、S 范围： 物质： 循环过程： 特点： 生物圈，又叫生物地球化学循环 C、H、O、N、P、S等 非生物环境 生物群落 循环往复运动，全球性 生物群落 生物群落到非生物环境 2、 3、应用实例： 种养结合-如稻田中养鱼养鸭 1、 ... ...