青岛科学五年级下册第6单元 物质的变化评估检测题（含答案）

青岛科学五年级下册第6单元评估检测题 (时间:40分钟 满分:100分) 1.填空题(每空1分,共14分) (1)蜡烛燃烧时,产生了( )、( )等新物质。 (2)生成新物质的变化,一般伴随着( )、( )或( )等现象。 (3)铁生锈是( )的变化。 (4)遇到( )、( )等,铁生锈的程度会加深,速度会加快。 (5)隔绝( )、( )可以防止铁生锈。 (6)防止铁生锈,可以采用( )、( )、( )等技术。 (7)铁锅与水面接触的地方常常会出现红褐色的( )。 2.判断题(对的画“√”,错的画“×”)(每题2分,共20分) (1)铁在潮湿的环境中容易生锈。 ( ) (2)在铁制品的表面抹上油能够防止铁生锈。 ( ) (3)小麦磨成面粉生成了新物质。 ( ) (4)水蒸发生成了新物质,属于化学变化。 ( ) (5)在铁制文具盒表面刷上一层油漆能减缓其生锈速度。 ( ) (6)铁生锈是一种有利的现象。 ( ) (7) 下列装置中,甲试管中的铁钉最容易生锈。 ( ) (8)切开的苹果变色的过程中生成了新的物质。 ( ) (9)铁钉生锈后颜色会发生改变。 ( ) (10)轮船都是用不锈钢做的,永远都不会生锈。 ( ) 3.选择题(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共20分) (1) 如图1所示,蜡烛在密闭的集气瓶中燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量并绘制成曲线图(见 图 2)。下列判断中,正确的是( )。 图1 图2 A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B.氧气浓度少于一定值时,蜡烛无法燃烧 C.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 (2)观察蜡烛燃烧能提出许多有价值的问题,下列问题中与生成新物质无关的是( )。 A.蜡烛的形状大小为什么不同 B.蜡烛燃烧后生成什么物质C.蜡烛为什么能燃尽 (3)下列有关蜡烛的说法中,正确的是( )。 A.吹灭燃烧的蜡烛,其原理是使温度降到燃点以下 B.把冷碟放在烛焰上方,过一会儿,冷碟底部会出现炭黑 C.将干燥的烧杯罩在燃烧的蜡烛上,杯内壁会出现水雾,说明蜡烛中含有水 (4)下列变化中,没有新物质生成的是( )。 A.用木板做成桌子 B.纸条燃烧 C.烟花爆炸 (5)下列物品中,不会生锈的是( )。 A.铜钱 B.玻璃杯 C.铝片 (6)五金店里的铁钉有时摸上去有点油,老板为铁钉涂油主要是为了( )。A.增加重量 B.增加光泽度 C.防止生锈 (7)根据铁生锈的原因,下列做法中不能防止铁生锈的是( )。 A.给铁制品喷漆 B.镀上不易生锈的金属 C.用盐水擦拭铁制品 (8)某同学点燃一支蜡烛,然后在上面罩上一只干燥烧杯,发现杯壁有水雾产生,用手碰烧杯感觉到 发烫,由此不能得出的结论是( )。 A.蜡烛燃烧散发热量 B.蜡烛燃烧产生二氧化碳 C.蜡烛燃烧产生水 (9)下列关于铁生锈的说法中,正确的是( )。 A.铁生锈的速度只和空气有关,空气越多,生锈越快 B.铁生锈的速度只和水有关,水越多,生锈越快 C.铁生锈是水和空气共同作用的结果 (10)小明的自行车表面多处严重锈蚀,他想让修车师傅给他处理一下,下列做法中最合适的是( )。 A.在生锈的地方直接刷上油漆 B.在生锈的地方进行镀层处理 C.在生锈的地方先进行表面抛光并涂上底漆,然后喷漆 4.选择填空(共12分) 下列现象中,哪些生成了新物质,哪些没有生成新物质 将序号填在相应的横线上。 ①落叶燃烧 ②水结成冰 ③铁生锈 ④红纸剪成窗花 ⑤香水挥发 ⑥苹果腐烂 生成新物质: 没有生成新物质: 5.实验题(共22分) (1)小刚利用蜡烛做了如下实验,根据观察到的现象得出了相应的结论,请判断他的结论是否正确, 对的画“√”,错的画“×”。(8分) ①他将蜡烛点燃一段时间后,测量剩下的长度,发现明显小于燃烧前的长度,于是得出结论:蜡烛燃烧 生成了新物质。 ( ) ②他用湿润的烧杯罩在燃烧的蜡烛上方,观察到烧杯壁上有液滴,于是得出结论:蜡烛燃烧时有水产生。( ) ③他用涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛燃烧产生的白烟上,发现烧杯壁变浑浊,于是得出结论:白烟是 二氧化碳。 ( ) ④他点燃两支相同的蜡烛,用烧杯将其中一支罩在桌面上,一段时间后燃烧中 ... ...