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课件网) 欣赏：《大海啊，故乡》 歌曲简介 《大海啊故乡》是影片《大海的呼唤》的主题歌。创作于1983年，王立平词曲。全曲表现了主人公对大海、故乡和母亲深厚的感情。这首歌曲也寄寓了作者对祖国的美好祝愿。 1、说说这首歌曲情绪如何？速度是怎么样的 2、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？ 1、说说这首歌曲情绪如何？速度是怎么样的 （深情舒缓地、速度稍慢） 2、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？ （3拍子） 主导节奏： 拍打这条节奏 1、这首歌模仿游子声声呼唤故乡的部分在哪里？ （大海啊大海，就像妈妈一样） 2、后半部分演唱力度与情绪应该有哪些变化呢？ （更加强烈有力，情绪更激动） 第一乐段（①~②）风平浪静 深情 弱 第二乐段（③~④）微波粼粼 激动 稍强 第三乐段（⑤~⑥）波涛汹涌 高潮 很强 音乐要素： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 总结： 大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于生命。同学们，让我们热爱大海、热爱生活，共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧！《大海啊，故乡》 教学目标 能够有感情的演唱《大海啊故乡》，表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。 2、欣赏关于大海的多种艺术作品，了解优秀的作曲家、诗人，感受他们作品中对大海的艺术形象，体验作品蕴含的真实情愫，并能用优美的声音歌唱大海。 二、学情分析 学生已初步具有感受和理解音乐,表现音乐的能力。但是,存在一定的盲目性,教师应积极引导,使学生能够亲身感受音乐作品的思想感情。 三、教学重点难点 1、典型的节奏型 2、能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。 四、教学过程 第一学时 教学活动 【导入】 一、导入新课： 1、师：上课之前，同学们先跟随老师看一组图片 生：大海，好美 师：是啊，大海很美。诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐，你们听，是什么声音？ 生：是海浪声。 师：是啊，是海浪冲击岩石的声音，但是海上还有一些海军，他们在海上航行，他们在干什么呢？他们在保卫我们的祖国，可是他们也有思念家乡的时候，所以对海军来说，大海就是故乡的声音。 今天就让我们走进大海，学习《大海啊故乡》这首歌。 二、作者介绍 王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有《红楼梦》、《牧羊曲》、《太阳岛上》等，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。 三、初听歌曲《大海啊故乡》 1、仔细聆听，听完说说这首歌曲情绪如何？速度是怎样的？ （深情舒缓地、速度稍慢） 2、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？ （三拍子） 介绍三拍子：三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉，像我们之前学过的《小白船》就是三拍子的歌曲。那么二拍子，一般用于进行曲或者节奏较快的歌曲，比如我们学习的《国歌》、《铃儿响叮当》，他们就是二拍子的歌曲。 3、请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。 师：同学们读得非常认真，从你们的眼神中老师看到了深情、从 你们的朗诵声中老师也听到了游子们声声呼唤家乡的声音，接下来请同学们把感情投入到歌声中去，让我们来学唱这首歌。 四、学唱歌曲 1、听教师范唱，学生跟着老师小声哼唱 。 2、教师电子琴伴奏，学生跟琴学唱歌曲。 3、解决难点 （1） 12 1· 76 | 53 3 - | 注意切分节奏的唱法。教师反复范唱，指导学生演唱。 （2） 65 4 11 65 | 5 - - | 注意后十六分音符的唱法，要做到 准确清晰。“5- -”的时值要唱足。 4.完整演唱歌曲。 5.男女分组演唱 我们知道前两个乐句音色比较柔美，那让我们班女生同学来唱，后四个乐句力度稍强，我们男生也加入，也就是后四个乐句我们男女同学一块唱。 五、表现歌曲 师：同学们完整的学完这首歌后，老师想 ... ...
