课件编号19404067

3 短诗五首 风雨吟 课件

日期:2024-05-16 科目:语文 类型:初中课件 查看:31次 大小:11385125Byte 来源:二一课件通
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短诗,五首,风雨,课件
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(课件网) 风雨吟 风雨吟 Fēng Yǔ Yín 芦 荻 九下第3课 短诗五首 芦荻(1912—1994),原名陈培迪,广东南海人,诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。这首诗作于1941年12月,这正是中华民族遭受苦难最深重的时候。但在全国人民的心中,正积聚着愤怒的力量,将会有一场大风暴席卷中华大地,给中华民族带来新生。 了解 作者 风雨吟 风中大地卷来 雨中大地卷来 郊原如海 房舍如舟 我有年轻的舵手的忧怀 在大地的海上 了解背景 本诗选自《芦荻诗选》(花城-出卷网-1986年版)。可能写于20世纪30年代后期。那是一个风雨飘摇的年代,作为一个广东诗人,芦荻久居南国,对中国南方的大风大雨十分熟悉。一场暴风雨把整个世界变得天昏地暗。风雨中,诗人平日熟悉的景象发生了巨大的改变,诗人也因此产生了年轻舵手的“忧———,写下了《风雨吟》这首短诗。 开头两句“卷”“奔”两字有什么表达效果? “卷”“奔”这两个动词极为生动,描绘出了“大地”的动荡、不安定和被“风雨”裹挟着颇有气势地冲过来的动态,展示了一种磅礴的、席卷一切的气势。 请结合诗中一些有特征的词,如“卷”“海”“舟”等,想象出画面并做描绘。 风雨中的“大地”卷来,气势十足,看起来像是波涛起伏的海面,大地上的“房舍”,就像海面上飘摇不定的舟船;“我”面对“大地的海”,忧思满怀,就像一个缺乏出海经验的年轻舵手,不知道如何把握自己的方向。 “卷”这个动词极为生动,描绘出了“大地”的动荡、不安定和被裹挟着的颇有气势的冲过来的动态。 开头两句“卷”字有什么表达效果? “郊原如海,房舍如舟”运用什么修辞?有怎样的表达效果? 比喻。把“郊原”比喻成“海”,把“房舍”比喻成“舟”不仅写出了无边无际、汹涌澎湃的茫茫大地中“房舍”的渺小,更写出了“房舍”在风雨中的飘摇不定,象征着中国局势的动荡不安。 这里的仅指自然界的风雨吗?还有什么象征意义?“大地”又有什么深层内涵? 它们不仅仅是指自然界中的风雨,对于“我”这样一个“年轻”没有人生阅历与生活经验的“舵手”来说,它们也象征着“人生”的坎坷与遭遇。 这首诗作于上个世纪三十年代,这里的遭受“风雨”侵袭的“大地”指的是当时风雨如晦的中国局势。这样来说,“风雨”又有了更深层次的涵义:当时的中国社会所承受的苦难。 如何理解诗歌最后一句中的“年轻舵手的心”? “年轻舵手的心”主要表现为勇往直前、无所畏惧的勇气。诗中写“我有年轻舵手的心”,表明了诗人不惧风雨的豪迈气概。 结合全诗谈谈,面对这样的大地,“我”是一个怎样的形象。 面对苦难的祖国,“我”虽缺乏经验和阅历,但“我”敢于像舵手一样乘风破浪,做一个勇敢无畏的青年,表现了“我”对祖国强烈的责任感、使命感。 因没有经验,“我”不知道如何把握自己的方向。表现了“我”对中国社会的前途和民族命运感到忧虑。 “我”作为一个有志向的敢于像舵手一样乘风破浪的有为青年,面对苦难中的祖国,产生了强烈的责任感 面对这样的“大地”,“我”又是一个怎样的形象? 对比阅读课文这五首短诗,举例说说新诗的“新”指的是哪些方面? 不拘平仄,不拘长短,没有字数规定;在韵律上,押韵比较松散,没有严格规定,但是一般还是遵循一定的韵脚,如《沙扬娜拉》中的“柔”“羞”“愁”,《风雨》中的“来”“海”“———等。 以白话写诗,不仅以白话词语代替文言,而且以白话的语法结构代替文言语法,并吸收国外新语法,如“走六小时寂寞的长———“霜风呼呼的吹着”等,语言散文化。 不拘平仄,不拘长短,没有字数规定;在韵律上,押韵比较松散,没有严格规定,但是一般还是遵循一定的韵脚,如《沙扬娜拉》中的“柔” ... ...

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