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课件网) 1.2声音的特性 课前活动 →你听到了哪些动物的声音？ 这些声音有何不同？ 响度、音调、音色 声音的特性 一、响度 1.听下列音频，说说两段音频有何不同？ 音频一 音频二 2.请尝试为响度下定义 人耳所能判断的声音的强弱程度 响度 活动：响度与什么因素有关？ ①要使鼓声大我们怎么办？ ②猜测：鼓声大和小时，鼓面振动的情况有何不同？如何显示出鼓面振动情况？ 一、响度的影响因素 活动：响度与什么因素有关？ 一、响度的影响因素 一、响度的影响因素 活动：响度与什么因素有关？ 响度小 响度大 振幅小 振幅大 响度与声源振动的幅度有关 响度与声源振动的幅度有关 一、响度的影响因素 1.与声源振动的幅度有关 响度小 响度大 振幅小 振幅大 一、响度的影响因素 2.与距离声源振动的远近有关 一、响度的量度 响度的单位是分贝，符号为dB。 人正常说话的声音 约为40～50dB； 汽车喇叭的声音 大约90 dB。 二、音调 1.听下列音频，说说这段音频前后有何不同？ 声音的高低 2.活动：影响音调的因素 二、音调的影响因素 二、音调的影响因素 音调高 音调中 音调低 频率快 频率中 频率慢 物体单位时间内振动的次数叫做频率，以 1 s内振动的次数为单位，称为赫兹（Hz）。 二、音调的影响因素 二、音调的影响因素 音调与声源振动的频率有关， 频率越高，音调越高； 频率越低，音调越低。 与声源振动的快慢有关 三、音色 1.听下列音频，说说分别用哪种乐器演奏？ 音频一 音频二 音频三 三、音色 三、音色 与发声体材料、发声方式等有关 四、人耳听不见的声音———超声波和次声波 阅读课本，回答问题： 1.超声波和次声波的频率范围 2.超声波和次声波的生产生活用途 四、人耳听不见的声音———超声波和次声波 B超诊断 侦察敌潜艇 研究地壳活动 声音的特性 响度 音调 音色 与振幅有关 与距声源距离有关 与频率有关 超声波 次声波 与发声体材料、发声方式等有关 超声波和次声波 五、本课小结 1．“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的 ( ) A．音色 B．音调 C．响度 D．速度 B 2．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，他所听到的声音响度都会发生改变。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是( ) A．响度会随离声源的远近而改变吗 B．响度为什么会随离声源远近而改变 C．响度会随隔声材料的厚度而改变吗 D．响度和隔声材料厚度及离声源远近有什么关系 D 课后练习 3．赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更是我国悠久历史文化的传承。如图所示 为某比赛场景，下列说法错误的是( ) A．选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的 B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大 C．选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的 D．鼓手敲击鼓面力越大，鼓声在空气中传播的速度也越快 D 4．下列做法中，不能改变音调的是( ) A．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 B．用相同力度敲击大小不同的编钟 C．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 D 课后练习 ... ...
