9.2溶解度 一、多选题 1．下列说法正确的是 A．饱和溶液降温后不一定有溶质析出 B．20℃时，向饱和的糖水中加入少量的食盐，搅拌，则食盐不能溶解 C．30℃时，100克水中溶解了30克蔗糖，则30℃时蔗糖的溶解度为30克 D．饱和溶液不一定是浓溶液 2．下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列说法错误是 A．t2℃时，相同质量的甲、乙、丙三种溶液甲的溶质多 B．将t1℃甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液的溶质质量分数：甲>乙>丙 C．t1℃时，10g乙物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量为60g D．将丙物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法 3．下列说法不正确的是 A．等质量的H2O和H2O2，所含氧元素质量比为18：17 B．40℃时，KCl的溶解度是40g。此温度下，将24g氯化钾固体溶于50g水，所得溶液的溶质与溶液的质量比为2：7 C．将3.2g纯净物R在足量氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和7.2g水。则R中一定含有氧元素 D．将某镁铝合金和足量的稀盐酸反应生成H2为2g，则该合金的质量可能是20g 4．图1表示甲、乙两种晶体的溶解度曲线。 t1℃时，分别将20g甲、乙两种晶体(不含结晶水)加入盛有100g水的两个烧杯中，恰好完全溶解；升温到t2℃时，甲、乙烧杯中出现图2所示的现象。下列说法不正确的是 A．t2℃时烧杯中乙物质形成的溶液一定是不饱和溶液 B．t2℃时烧杯中甲物质溶液溶质质量分数约为15% C．从温度上考虑，必须降温至t1℃以下才能将t2℃烧杯中甲的溶液转变为不饱和溶液 D．将t1℃时甲、乙两物质形成的溶液升温到t2℃时，所得溶液溶质质量分数甲>乙 5．如图是A、B、C三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法正确的是 A．图中P点所表示的B物质的溶液为饱和溶液 B．t2℃时，将20gA物质加入到50g水中充分搅拌、溶解后所得溶液质量为70g C．A物质中混有少量的B物质，可采用蒸发结晶的方法提纯A物质 D．将t3℃时A B C三种物质的饱和溶液分别降温到t2℃（忽略水的蒸发），三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是B>A>C 二、选择题 6．下列关于溶液的说法中，正确的是 A．泥土加入水中，振荡后可以形成溶液 B．蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度 C．溶质可以是固体、也可以是液体或气体 D．氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体 7．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。下列说法错误的是 A．甲物质的溶解度受温度影响变化比乙物质大 B．时，甲、乙两种物质的溶液的溶质质量分数相等 C．时，在50g水中放入20g甲物质可形成65g甲的饱和溶液 D．可用降温的方法使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液 8．将a、b两种物质的饱和溶液升高温度后，发现a溶液有晶体析出，b溶液没有明显现象。再向b溶液加入少许b晶体，晶体消失。则下图中能正确表示a、b两物质溶解度曲线的是（ ） A． B． C． D． 9．推理是常用的学习方法，下面是某学习小组的有关推理： ①石墨和金刚石是不同的物质，所以石墨转化为金刚石是化学变化 ②锌粒能与稀硫酸反应生成氢气，则金属都能与稀硫酸反应生成氢气 ③25℃时，200g水中最多能溶解18g某物质，所以该物质属于易溶物 ④氧气能使带火星的木条复燃，所以不能使带火星木条复燃的气体中一定没有氧气 ⑤NaCl的饱和溶液不能再继续溶解NaCl，所以NaCI的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓 其中正确的共有 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 10．设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是 编号 A B C D 实验设计 实验目的 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 区分硬水和软水 探究铁生锈的条件 比较室温时，氯化钠和硝酸钾溶解度的大小 A．A B．B C．C D．D 11．下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图，下列说法正确的是 A ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
