新世纪版三下信息技术《鼹鼠与飞毯》教学设计（表格式）

课题名称 鼹鼠与飞毯 计划学时 1 教室环境 多媒体计算机教室 授课年级 三 教学内容分析 《画飞毯》是新世纪-出卷网-教材信息技术三年级下册第一单元第一课。本课是为了学习使用画图工具进行电脑绘画的基础，同时在课上进行色彩搭配培养学生的色彩美的素养，并且本节的学习也可以为了以后学习画几何图形、编辑图形奠定基础。 学习者分析 本节课的教学对象是小学三年级学生。现阶段学生的思维过程是从低级到高级的一个过程，所以设计课程时应循序渐进，由浅入深。学生们都有强烈学习绘画的兴趣，大部分学生只有纸上绘画的经历，电脑绘画将带给学生全新的体验。此前，学生已经通过第一课时的学习初步掌握了画图软件的启动、退出和保存，但受信息技术课课时的限制，经历了一周的时间学生可能早已忘记相关操作，还需要进行巩固提升。 教学目标 信息意识：在学习过程中，有效获取课堂教学主要信息与操作技巧；熟悉掌握画图软件的启动、关闭和保存文件的方法；初步认识工具箱的各种画图工具；掌握直线工具、填充工具、橡皮擦工具等命令的使用。 计算思维：能够以协作交流、积极思考的方式去解决课堂中遇到的问题，使用技术手段或知识迁移的方法解决画图过程中的困难，提升解决问题的能力。 数字化学习与创新：巧妙利用画图软件中的工具箱和相关工具技巧，创新绘画，大胆尝试，创新学习。 信息社会责任： （1）合理、科学地利用电脑中画图软件来绘画；提高学生的信息素养。（2体验设计创造的快乐；加强版权意识，不剽窃他人绘画作品，独自完成飞毯创作学习任务。 教学重点 教学重点：掌握直线和填充工具的使用规则。 教学难点 教学难点：直线工具的使用规则；填充颜色时切换工具、颜色的使用。 教学过程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 展示课件，激发兴趣；以视频导入新课 导入新课 1min30s 展示课件-播放视频 观看、思考 观看教师范作，激发学生学习兴趣 提问互动 提问启发思考 4-5min 提问：为什么视频中鼹鼠要拿掸子掸飞毯呢？ 学生回答 引导学生说出飞毯脏兮兮、灰扑扑的 对视频内容进行简单分析 结果发生了什么事？ 学生回答飞毯掉进了河里 引导深入 继续启发提问，深入教学情境 那我们大胆猜测一下，你们觉得飞毯掉进河里以后会发生什么样的事情？ 学生讨论、思考回答 启发学生大胆想象、猜测 小结提问 归纳小结提问内容引导出故事下一步的线索：飞毯掉进河里会显示出它本来真实的样子。那究竟是什么样子呢？我们一起来展开想象，利用画图软件来给飞毯绘制它真实的样子吧！ 导出课堂任务 实践操作 任务1初步绘制飞毯的轮廓 4-6min 布置任务提示指导如何启动画图软件、直线工具的使用规则。 实践上机操作，作品的初步绘制 使学生完成任务，习得知识与技能 任务2修饰、美化飞毯 3-5min 布置任务提示使用形状当中的部分几何图形或使用直线工具可以给飞毯进行修饰、美化。 任务3给飞毯涂上颜色 2-3min 指导学生使用填充工具填充颜色，注意使用的是颜色1来修改填充颜色。 展示交流 展示学生作品，简单点评交流 5min 展示学生作品，对出现的共性问题进行讲解，提出改进意见。 学生互相交流，协作、实践 培养学生审美能力、语言表达能力 完善并提交作品 完善自己的作品，保存并提交作品 4-5min 指导学生如何另存为作品、如何提交作业。 学生改进作品，提交作业 培养学生创造、自主合作学习能力 故事的结局 观看视频 2min30s 播放故事的最后结尾，展示飞毯洗净的样子。 观看视频 讨论 比较一下自己绘制的飞毯和视频最后飞毯洗净的样子 2min 你们觉得你觉得你画的飞毯好看，还是故事最后的飞毯好看？那你和同桌的比比，谁的好看？ 讨论回答 培养学生审美能力、语言表达能力.竞争交流能力 总结本课知识点 总结交 ... ...