第二章　气体、固体和液体　章末素养提升 学案（学生版+教师版）—2024年春高中物理人教版选择性必修三

第二章　气体、固体和液体 章末素养提升 物理观念 气体的状 态参量 (1)状态参量：温度T、压强p、体积V (2)热平衡的特点：一切达到热平衡的系统都具有相同的_____ (3)热力学温度与摄氏度的关系：T＝t＋_____ 气体实 验定律 (1)玻意耳定律(等温变化) ①成立条件：_____一定 ②表达式_____ ③等温线：p－V图像是双曲线的一支，p－图像是一条_____ _____ (2)盖－吕萨克定律(等压变化) ①成立条件：_____一定 ②表达式_____ ③等压线(V－T)———_____ (3)查理定律(等容变化) ①成立条件：_____一定 ②表达式_____ ③等容线(p－T)———_____ 理想气体 (1)理想气体：严格遵从气体实验定律的气体。实际气体在压强_____，温度_____时可以看成理想气体 (2)理想气体特点：分子间的相互作用力和分子势能忽略 (3)理想气体的状态方程：_____(质量一定) 固体的 分类 (1)固体分为_____和_____ (2)晶体分为_____和_____ (3)晶体的微观结构：在各种晶体中，原子(或分子、离子)按照一定的规则排列，具有空间上的_____ 液体 (1)液体的性质：①表面张力：使液体表面张紧，具有收缩的趋势，使液体表面积趋向_____；②浸润和不浸润、毛细现象 (2)液晶：既具有液体的_____，又具有某些晶体的_____ 科学思维 1.能建立理想气体模型，知道将实际气体看成理想气体的条件 2．能用气体实验定律和理想气体状态方程解决实际问题 3．能用分子动理论和统计观点解释气体实验定律 科学探究 1.能对“一定质量和温度不变的气体压强和体积关系”提出相关问题或猜想 2．会用图像法探究压强和体积之间的关系，并体会作p－图像的必要性 3．能对实验过程和结果进行反思 科学态度与责任 通过气体、固体和液体的学习和研究，领会科学、技术、社会、环境之间的密切联系，逐渐形成探索自然的内在动力 例1　(2023·泰州市高二期中)关于固体和液体，下列说法中正确的是(　　) A．晶体在熔化过程中，温度不变，内能不变 B．多晶体没有规则的几何形状，没有确定的熔点 C．由于液体表面分子间距离小于平衡位置间距r0，故液体表面存在表面张力 D．液晶显示不同的颜色是由于液晶中电场不同时，对不同颜色的光的吸收强度不同造成的 例2　一定质量的理想气体从状态A开始，经历状态B、C、D回到状态A的p－T图像如图所示，其中BA的延长线经过原点O，BC、AD与横轴平行，CD与纵轴平行，下列说法正确的是(　　) A．A到B过程中，气体的压强变大、温度升高、体积变大 B．B到C过程中，气体分子单位时间内撞击单位面积器壁的次数增多 C．C到D过程中，体积变大、分子热运动剧烈程度不变 D．D到A过程中，气体压强不变、内能减小、体积变大 例3　(2023·无锡市高二期中)如图所示，一根竖直的弹簧支持着一倒立汽缸的活塞，使汽缸悬空而静止。设活塞与缸壁间无摩擦，可以在缸内自由移动，缸壁导热性良好使缸内气体的温度保持与外界大气温度相同，则下列结论中正确(　　) A．若外界大气压增大，则弹簧将压缩一些 B．若外界大气压减小，则汽缸的上底面距地面的高度将减小 C．若气温升高，则汽缸的上底面距地面的高度将增大 D．若气温升高，则活塞距地面的高度将减小 例4　(2022·徐州市高二月考)神舟十三号航天员从天和核心舱气闸舱出舱时身着我国新一代“飞天”舱外航天服。航天服内密封了一定质量的理想气体，体积约为V1＝2 L，压强p1＝1.0×105 Pa，温度t1＝27 ℃。 (1)打开舱门前，航天员需将航天服内气压降低到p2＝4.4×104 Pa，此时密闭气体温度变为t2＝－9 ℃，则航天服内气体体积V2变为多少？ (2)为便于舱外活动，航天员出舱前还需要把航天服内的一部分气体缓慢放出，使气压降到p3＝3.0×104 Pa。假设释放气体过程中温度保持为t3＝－9 ℃不变，体积变为V3＝2.2 L，那么航天服放出的气体与原来气 ... ...