感悟青春 【学习目标】 1、正确认识青春期的各种身心变化及男女同学的正常交往 2、理解青春的真正内涵 3、、了解青春的真正意义 【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空） 1、青春误读：拿别人的_____开玩笑；片面追求个性；男女生交往认识不正确。 2、对于青春，我们充满了____，在与同学交往中，_____是我们需要遵循的基本准则。 3、追求个性不一定要在装扮上 _____，真正的个性在于从___深处散发的 _____，真正的独立是逐渐_____，勇于为自己的行为_____的精神 4、男女生正常交往有益我们的 _____。 5、青春是活力的象征，它蕴涵着 _____、_____和 _____。有了这些，我们便拥有了_____勇气和_____魄力。 【合作探究】思考： 1、对于青春，我们需要遵循的基本准则是什么？ 2、青春的内涵是什么？ 3、男女生正常交往的意义是什么？ 4、青春的意义是什么？ 5、决定青春最重要的因素是什么？ 【学法指导】引导学生，将学到的书本知识同实践结合起来 【达标检测】 1、（明辨是非）追求穿着打扮标新立异是对追求个性的误解。 （ ） 2、（最佳选择）对男女同学间的交往，正确的认识是 （ ） A、男女生之间可以进行交往，但如 果有人说三道四就不交往了 B、男女生同座应划清三八线，少接触 C、不需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊 D、男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助 3、张丽上中学以后认为自己已经长大了，可以真正独立了，以下是她的想法，其中正确的是 （ ） A、真正独立的人在打扮上要标新立异，与众不同 B、真正独立的人一定要“酷” C、真正独立的人要对自己的行为负责 D、真正独立的人不会寻求他人帮助 4、在青春留言板上，同学们写下了自己对青春的感悟，其中不恰当的是 （ ） A、青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂，不值得我们珍视 B、青春不仅是秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿，还是一种新的精神世界 C、青春和年迈的区别不在于年龄的大小，而在于心境 D、青春不仅是年龄增长而带来的身体变化，更多的是从生命潜能中涌动的一种全新感觉 5、同学之间相处时，对彼此的生理发育特点应持的正确态度是 （ ） 可以彼此进行交流，共享成长的体验 彼此尊重是必须遵循的准则 可以通过交谈，互相纠正对青春期生理变化的错误理解 不应彼此谈论生理发育变化上的问题 A、 B、 C、 D 第四课 欢快的青春节拍（第2课时） 感悟青春 著名作家赵丽宏在《青春》一文中谈了自己对青春的理解： 世界上，还有什么字眼比“青春”这两个字更 动人、更富有魅力？青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。青春是江河里奔涌的激流，田地间回荡着她澎湃的激情，谁也无法阻挡她寻求大海的脚步。青春是一只高飞在天的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来。青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩…… 现在，你和你的同龄人正在迈进青春的大门。你对青春是怎样理解的？下面请你来全面解读青春的内涵。 答案示例：青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体和心理的变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 1．我们同学间相互交流需要遵循的基本准则———彼此尊重。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 2．个性———不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。 3．独立———人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 4．男女同学之间的正常交往的作用。男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补， ... ...
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