2023-2024学年三年级科学下册同步练习（教科版）第7课我们的“过山车”（含答案）

第7课 我们的“过山车” 2023-2024学年三年级科学下册同步练习（教科版） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列说法符合“过山车”的测试要求的是（ ）。 ①用方向盘判断方向，用软尺测量距离，描述小球在“过山车”轨道上的位置和路线 ②描述小球的位置，以终点为中心 ③让小球从过山车的最高处轻轻滚下 ④用秒表记录运动的时间 ⑤制作好后的“过山车”不能调整 A．①④⑤ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④ 2．搭建“过山车”的过程中，下列做法合理的是（ ）。 ①从“过山车”的起点或终点开始拼搭 ②抛弃设计图，随意拼搭 ③按照设计图进行拼搭 ④拼搭过程中可以对设计进行微调 ⑤独立设计，独自搭建 ⑥小组讨论，统一意见；组内分工，合作搭建 ⑦组长设计并搭建，其他人围观 A．①④⑤③ B．①④⑤⑥⑦ C．①②③④⑤⑥ D．③④⑥ 3．下列说法符合“过山车”的设计要求的是（ ）。 ①轨道的总长度应在2米以上 ②只要有直线轨道就可以了 ③轨道的坡度要有变化，有180度转弯，360度难度挑战更好了 ④小球要滚完全部轨道，不能脱轨 ⑤整座“过山车”要美观，不用在乎是否牢固 ⑥“过山车”要有起点和终点，路线要保持封闭和连续，有重叠的要用虚线或上下层表示出来 A．①④⑥ B．①④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．①③④⑤ 4．小明坐在高速运动的“过山车”里，看到地面上的建筑物在旋转，他选取的参照物是（ ）。 A．地面上的人 B．过山车 C．地面 5．要做到小车不脱轨，下列设计正确的是（ ）。 A．转弯前的坡度要变小 B．转弯前的坡度要变大 C．让小车速度变快 6．在搭建“过山车”时，为了让小车运动的更远，下列做法最有效的是（ ）。 A．坡度大一些 B．弯曲多一些 C．直线长一些 7．在设计“过山车”时，不需要考虑的因素是（ ）。 A．材料 B．形状 C．动力 8．为了让“过山车”建造得更稳固，下列做法合理的是（ ）。 A．上大下小 B．上轻下重 C．一字形结构 9．我们自制“过山车”经历的一般流程是（ ）。 A．设计→制作→测试 B．设计→测试→制作 C．制作→设计→测试 10．关于“过山车”的设计，下列说法错误的是（ ）。 A．轨道总长应在2米以上 B．轨道坡度不能有变化 C．整座“过山车”要稳固 11．在设计“轨道路线时”，下列做法中，最合理的是（ ）。 A．可以边讨论边画设计图，设计图要用铅笔画，以便后续修改 B．设计“过山车”刺激最重要，所以线路应该要有“断口” C．设计太麻烦了，我们先拼搭，再根据拼搭把图画出来 12．在测试“过山车”的环节，为了知道“过山车”轨道的长度，需要借助（ ）。 A．细绳 B．学生用的直尺 C．软尺和测绳 13．制作“我们的过山车”，下列关于过山车轨道的说法正确的是（ ）。 A．只包含直线轨道 B．只包含曲线轨道 C．轨道的坡度要有变化 14．建造“过山车”的轨道时，正确的步骤是（ ）。 A．设计－评价－制作 B．制作－设计－评价 C．设计－制作－评价 15．需要比较不同“过山车”上小球运动的快慢，必须要用到以下哪些工具或物品（ ）。 A．书、笔、尺子 B．秒表、笔、记录本 C．秒表、软尺、细绳 16．我们利用_____确定小球距离起点的位置。 A．方位盘 B．软尺 C．方位盘和软尺 17．以下说法不符合“过山车”设计要求的是（ ）。 A．轨道的总长应在2米以上 B．轨道的坡度要有变化 C．小球能滚完全部轨道，不能脱轨 D．“过山车”要尽量美观，不在乎是否稳固 18．利用我们身边的材料制作“过山车”，下列做法不合理的是_____。 A．根据“过山车”设计要求绘制设计图 B．按照设计图拼搭“过山车”轨道，过程中对设计进行微调 C．把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中一项。 19．小组实验活动中，下列（ ）做法不正确。 A． ... ...