中小学教育资源及组卷应用平台 《原来我没懂》作文指导 【老泥预测】阅读下面的文字，按要求作文。 原来我以为青春只是一段时间，其实我没懂；原来我以为母爱只是一顿早餐，其实我没懂；原来我以为友情只是一个玩伴，其实我没懂；原来我以为春天只是一些花朵，其实我没懂…… 请你以“原来我没懂”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 【写作指导】 第一，看题目限定的内容范围。 “原来我没懂”隐含着“原来我以为……”“后来我懂得了……”由此看来，不管是写青春、爱（母爱、友爱）还是写美（春天、花草、音乐、绘画、诗文），或者写责任、宽容、善良…… 都应该揭示出懂得的道理，以及写出由“原来不懂”到“现在懂了”的变化过程。 “原来我没懂”隐含着要把写作重心放在“是怎么懂得”和“懂得了什么”。“原来我不懂”的内容应该简明交代，从结构上引出主题，为后面的内容做铺垫。当然，不论是从情节上，还是从观点上，从“不懂”到“懂”的转变过程应是自然流畅的。 第二，看题目对表达方式的限定。 文中既然有“懂”，就暗示要写感悟思考，揭示一段新路变化历程，可先交代原来的看法、观点、情感态度，再叙写具体事件导致自己的看法发生的变化，最后从中感悟到什么道理。点明题旨。可采用“原来我认为……（议论），是因为……（叙事），后来我懂了……(议论)，是因为……（叙事）”的思路来行文。 第三，看文题对表现手法的暗示。 这道题最适合先抑后扬的写法。“原来不懂”适用抑笔，方能充分铺垫；“后来懂了”应用扬笔，反复能对比鲜明，突出作者的观点或情感态度。 【选材指导】 可以写家庭生活，原来我没懂长辈对我的态度是有目的，有意识地在培养我的能力，我没懂他们的一言一行都包含着对我的关切，他们不想看到我误入歧途。 可以写学校生活，写老师的目的，动机，写学校的训练，例如远足，其实是培养我们的能力，磨炼我们的意志。 可以写社区生活，例如社区志愿者对垃圾分类的监督，疫情期间进出门严格的管理，都是为了社区人民的生命和财产安全，甚至保安大叔冷酷无情的管理我们也没懂其中的深刻意义，都可以作为写作的素材。 可以写自然风物，香樟选择在春天落叶的意义，壁虎断臂求生的意义，动物的保护色，昙花短暂的生命，小草的顽强不屈等。 可以写历史人物的精神品质，例如司马迁的侮辱，刘备，勾践，韩信的忍辱负重。抗美援朝战争的伟大意义等等，也可以作为我们的写作素材。 【范文展示】 1、原来我没懂 原来，我没懂过你。十五年来，我总是仗着你的爱任性妄为，衣来伸手，饭来张口，总是认为这些是我应得的，总是认为你的辛勤付出其实是理所应当的，却从没珍惜，从没留意过你对我那份细腻而深情的爱。 那日放学，迎接我的不是你那熟悉的小车，而是倾盆大雨和那逐渐空荡的街道，我心里埋怨着你怎么还没到。 左等右等，等到的，却是你住院的消息。 许是站了太久的缘放，我的手脚早已冰凉，可我的心，就如同被乌云团团压住，被雨滴颗颗撞击，让人喘不过气。我不信，你的身体向来不是很好吗？怎么说住院就住院了？ 父亲接上我，我被告知，你是因为楼梯踩空而跌了下去，再加上左腿本就膝盖受伤，这才住院，我心里大惊，脱口而出：“不是右腿膝盖吗？怎么是…….”“你啊，还是太不关心你妈了，连……“父亲叹了口气，没说下去。 我不禁自责，呵，居然连左右腿都没搞清楚。 正万般懊恼之时，爸爸的电话响了，我顺势接起，却是你万般焦急的声音：“老公，你接上女儿没有啊？这么大的雨，别让她等久了。我没在家，你可不要点外卖将就了，家里冰箱里有鱼，你回去给她蒸一条；洋葱和土豆，我放在第三格，你看着办吧；对了，之前给她买了止咳糖浆，最近听她老是咳嗽，你让她晚上喝一点……” “妈———，我听 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
