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课件网) 第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律 1.通过展示人民法院、人民检察院、律师事务所、法律服务站等图片,引导学生知道依法维权及依法维权的途径、机构。 2.通过分享见义“智”为的英勇事例,引导学生学会有勇有谋,应对违法犯罪。 学会依法维权并掌握依法维权的途径、 机构。 善于同违法犯罪行为作斗争。 1.独立完成重点梳理。 2.合作完成议题探究,当堂完成变式训练及当堂检测。 3.课后完成分层作业。 放学回家的路上,小林被一辆货车撞伤,右腿严重骨折,被紧急送往医院救治。小林的父母为此伤痛不已,他们找到肇事司机和车主要求赔偿,但二人对此却置之不理。小林的父母想告他们,又对法律知之甚少……前去探望小林的同学们,看着躺在病床上满身是伤的他,再看着他那憔悴的父母,心疼极了!返校后,几个同学聚在一起商量应该怎样才能帮到小林。 思考:你如果是小林的朋友,会怎样帮助他呢 教师导入:我如果是小林的朋友,我会帮助他拿起法律武器维护自己的权益。让我们一起学习《善用法律》。 教师:生活中侵权问题时有发生,对此,我们应善用法律,依法维权,同时对于生活中的违法犯罪行为,我们要有勇有谋,敢于斗争。请同学们阅读课本P58~62内容,思考下列问题,同时完成“重点梳理”部分题目。(时间:5分钟) 1.如何依法维护自己的合法权益 2.青少年怎样同违法犯罪行为作斗争 遇到侵害→依法求助→有勇有谋→法治精神 善用 法律 依法维权的途径和方式 (1)我们可以通过法律 服务机构 来维护合法权益,如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 (2)受到非法侵害,可以寻求国家的 法律救济 。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉 善用 法律 遇到侵害,依法求助诉讼 (1)诉讼是处理纠纷和应对侵害 、 的手段,是维护合法权益的 。 (2)诉讼通常分为三种类型:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 有勇有谋,应对违法犯罪 在面对违法犯罪时,我们要 斗争,在保全 、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取 的方式,同违法犯罪作斗争 善用 法律 遇到侵害,依法求助 诉讼 (1)诉讼是处理纠纷和应对侵害 最正规 、 最权威 的手段,是维护合法权益的 最后屏障 。 (2)诉讼通常分为三种类型:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 有勇有谋,应对违法 犯罪 在面对违法犯罪时,我们要 善于 斗争,在保全 自己 、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取 机智灵活 的方式,同违法犯罪作斗争 学会依法维权 张先生在楼栋内将自家装修成了餐厅,开设“私房菜”“一桌餐”,引来不少顾客。可油烟重、楼道挤、垃圾多等问题,让邻居们苦不堪言。邻居们多次上门反映,可问题迟迟没有得到解决。20名业主联名将张先生告上法庭。长沙市开福区人民法院判令张先生在判决生效后30日内停止该房内商业经营活动,恢复其住宅性质。 结合材料,分析小区业主通过什么方式维权。 诉讼。 上述案例给我们带来什么启示 ①法律保护公民的合法权益不受非法侵害。②当公民的合法权益受到侵害时,公民要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。③如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题时,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。 ④我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 王某是一名高三学生,平时学习成绩很好。但在高考前夕,因王某的弟弟被李某打伤,王某纠集几个人将李某打成重伤,后因犯故意伤害罪受到了法律的制裁,其读大学的愿望也化为泡影。换作是你,弟弟被李某打 ... ...
