第1课时 守护生命 学习目标 1.通过分析学生健康调查统计表,明确不良行为对自身的身体健康的危害,养成健康的生活方式,树立对生命负责任的态度。 2.阅读周国平在书中所写的观点,分析重视精神发展的重要性,掌握充实自身精神世界的做法。 ◎素养目标:珍爱生命,具有安全意识与自我保护能力,养成健康文明的行为习惯和生活方式。 ◎学习重点:提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 【预习导学】 课时线索 关注身体→爱惜身体→保护生命→养护精神→守护精神家园→弘扬民族精神 重点梳理 爱护 身体 ★如何守护生命 关心身体的状况,养成健康的生活方式;关注自己的内在感受,_____自己的身体;增强_____、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法 养护 精神 为什么要养护精神 我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过_____,满足精神需求;精神风貌反映着我们的生命状态 ★怎样养护精神 守住自己的心灵,坚持真、善、美;守护精神家园,传承优秀民族文化,弘扬_____ 【答案】重点梳理 爱惜 安全意识 精神生活 民族精神 【合作探究】 议题一 怎样爱护自己的身体 学生健康调查统计表 事项 占比 不良坐姿 13% 经常熬夜 35% 不吃早餐 33% 不爱运动 13% 常吃垃圾食品 6% 议学问题 上述调查结果警示我们应从哪些方面做起,关注自身的身体健康 【答案】议题一 ①关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。②关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 ·易错点提示· 观点 生活中,我们只要加强自我保护,就能保证我们的生命安全。 点拨 错误。①生活中,我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。这是保障生命安全的关键。②保障生命安全,除了加强自我保护之外,一些必要的外在保护措施也是必不可少的,如:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护、政府保护等。 议题二 怎样养护自己的精神 著名作家周国平在《丰富的安静》中写道:“我的日子真的很安静。每天,我在家里读书和写作,外面各种热闹的圈子和聚会都与我无关。我对这样过日子很满意,因为我的心境也是安静的。也许,每一个人在生命中的某个阶段是需要某种热闹的。那时候,饱胀的生命力需要向外奔突,去为自己寻找一条河道,确定一个流向。但是,一个人不能永远停留在这个阶段。托尔斯泰如此自述:‘随着年岁增长,我的生命越来越精神化了。’人们或许会把这解释为衰老的征兆,但是,我清楚地知道,即使在老年时,托尔斯泰也比所有的同龄人,甚至比许多年轻人更充满生命力。毋宁说,唯有强大的生命力才能逐步朝精神化的方向发展。” 议学问题1 周国平为什么如此强调精神发展的重要性 议学问题2 我们应怎样充实我们的精神世界 【答案】议题二 议学问题1 我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。 议学问题2 ①需要物质的支持。②守住自己的心灵,看到真、善、美。③守护精神家园,传承优秀的民族文化,在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 当堂检测 1.(教材P100探究与分享)世界杯足球赛期间,小伟常常半夜悄悄起来看比赛,然后在网上跟球友一起聊天,早上再急急忙忙赶到学校。一天,在体育课上跑步时,小伟突然栽倒在地,经医院抢救才转危为安。下列对小伟行为的分析不正确的是 ( ) A.这是不爱惜身体的表现 B.小伟缺乏健康的生活方式 C.小伟对生命极不负责任 D.小伟自救自护能力弱 2.(教材P102探究与分享)第二次世界大战期间,在一所名为特莱津的纳粹集中营里,一位名叫费利德的犹太女画家,鼓励孩子们去画花卉 ... ...
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