第2课 俄国的改革 【学习目标】 1.概述彼得一世改革的背景、时间、目的、主要内容及历史意义。 2.复述1861年改革的原因,列举改革的主要内容、性质和历史意义。 3.阐明彼得一世改革与1861年改革的异同及改革促进生产力解放的道理。 ◎重点:彼得一世改革的影响、1861年改革的内容和历史意义。 【预习导学】 课堂导入 希特勒与拿破仑的迷之巧合!两人都是从士兵开始做起,都是在44岁达到权力最高峰。希特勒任国家元首时间:1945-1934=11年。拿破仑称帝时间:1815-1804=11年。一个领导德国打败法国,一个领导法国打败德国;都以一己之力挑战整个欧洲,成为欧洲霸主。人生转折:都在52岁进攻俄国,时间点为6月22日,都在55岁被俄国打败。俄国之所以强大,与两次改革密切相关。今天让我们一起来学习第2课 《俄国的改革》。 重点梳理 知识点一 彼得一世改革 背景 俄国盛行 ,封闭落后,工商业发展缓慢 目的 实现 ,学习西方科学技术 内容 政治 建立中央集权的行政体制,加强了沙皇的专制权力 军事 创建新式常备军 经济 鼓励兴办 文化 派遣 ,创办科学院,开办学校,创办报纸 习俗 提倡学习西方的礼节与生活方式 影响 积极 成为欧洲军事强国,开启了俄国 的进程 消极 进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍 【答案】农奴制 富国强兵 手工工场 留学生 近代化 农奴制 知识点二 废除农奴制 原因 根本 阻碍了资本主义的发展 直接 俄国在 战争中战败 性质 自上而下的 性质的改革 开始 1861年, 颁布法令 内容 农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份 ,但是必须出钱赎买 影响 积极性 废除了农奴制,推动俄国走上了发展 的道路 局限性 的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展 图示归纳 ·易错易混· 彼得一世改革是地主阶级性质的改革,俄国走上了对外扩张的道路;农奴制改革是资产阶级性质的改革,俄国走上了发展资本主义的道路。 【答案】农奴制 克里米亚 资产阶级 亚历山大二世 土地 资本主义 农奴制 【合作探究】 任务驱动 探究俄国农奴制改革 历史记忆是国家进步与民族振兴的重要条件。阅读下列材料,回答问题。 材料一 彼得大帝,被称为“俄国之父”,他亲手将俄国推入了现代世界。他深知“拖延就是死亡”,所以挑战数百年的无知与孤立,推动巨大的变革,将数百万人脱离黑暗时代,使俄国逐步成为横跨欧亚两洲的大帝国。 (1)根据材料一并结合所学知识分析,彼得大帝是怎样将俄国推入“现代世界”的 材料二 某组同学对沙皇亚历山大二世进行相关研究,检索到以下信息,并对其作出三种不同评价: ①照片 中俄《北京条约》原件照片:照片中的文字显示遵照《瑷珲条约》有效,并将乌苏里江以东至海之地约40万平方千米土地永久割予俄国。落款为双方全权大臣,时间为“咸丰十年”“一千八百六十年”。 ②档案 《解放宣言》:宣言对私有土地上的农奴进行解放。农奴获得了自由公民的全部权利,包括未经同意就可以结婚、拥有财产和选择职业的权利。获得自由的农奴可以赎买土地。 ③专著 《亚历山大二世时代的农奴问题》:农奴得到了沙土、沼泽以及其他难以耕种的零散土地,高额的赎金让他们不堪重负———考虑到利息,赎金比赎回土地的市价高4—7倍。宣布改革的两年后,2115个村庄爆发了起义,随后被镇压。 (2)从材料二中选取适当材料,与下表中的评价相匹配,并说明选择理由。(仿照示例完成表格) 评价 资料序号 选择理由 改革者 评价 资料序号 选择理由 压迫者 侵略者 ① 照片通过对中俄《北京条约》原件的展示,证明了第二次鸦片战争期间,亚历山大二世统治下的俄国趁火打劫,抢占中国大片领土的史实 材料三 获得了人身自由和迁徙权的农奴未得到份地,或者份地难以维持最低限度的生活需要,不得不选择到工厂做工。数百万失 ... ...
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