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课件网) 第三章 物质的简单运动3.3平均速度的测量八年级上册物理（北师大版）目录0102探究实验：平均速度的测量现代测速方法学习目标1.学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离,并求平均速度。2.加深对平均速度的理解。本课件主要内容课程导入新课教学课堂小结巩固练习 探究实验：平均速度的测量 新课教学 课程导入 如图所示为一苹果由静止自由下落的频闪照片，你需要知道哪些条件才可以测出苹果下落过程中任一阶段的平均速度？ 知识回顾 秒表读法 知识回顾 物体在单位时间内通过的路程（路程与这段路程所用时间的比值）。表示物体运动的快慢的物理量。 m s m/s km h km/h 国际制单位：m/s 常用单位：km/h 1m/s=（1/1000km）÷（1/3600h）=3.6km/h 1 km/h=1/3.6m/s 公式 单位换算 速度 新课教学 一、探究实验：平均速度的测量 活动器材:停表或手表、卷尺、小红旗。 活动地点:操场。 活动过程:每个实验组至少有5人。 1.测量正常行走、竞走和跑步的平均速度 新课教学 一、探究实验：平均速度的测量 1.实验目的：用刻度尺和秒表测变速运动物体的平均速度 2.实验原理：v＝s/t 3.活动器材：停表或手表、卷尺、小红旗。 新课教学 一、探究实验：平均速度的测量 1.测量正常行走、竞走和跑步的平均速度 （1）分组：每组至少5人或根据实际人数调整，不少于5人。 （2）测距离：指导学生量出30m的路程，每隔 10m做一记号，并站上一位记时员。 （3）指导每组选出一名发令员，一名被测选手，一人负责记录。 （4）一人测量完毕，按顺序轮换角色，被测同学也可竞走或跑步。 （5）指导学生设计数据表格，计算出平均速度。 新课教学 一、探究实验：平均速度的测量 1.测量正常行走、竞走和跑步的平均速度 s/m t/s V/(m.s-1) 10 4.5 20 8.0 30 11.5 正常行走 竞走 s/m t/s V/(m.s-1) 10 10 20 18.1 30 25 1.0 1.1 1.2 2.2 2.5 2.6 s/m t/s V/(m.s-1) 10 1.25 20 2.44 30 3.61 跑步 8.0 8.2 8.3 新课教学 一、探究实验：平均速度的测量 测量平均速度 s/m t/s v/(m/s) 写出实验报告。 实验报告的内容包括:实验题目、实验目的、实验器材、简单的实验方法与步骤、实验数据的记录(一般用表格呈现)、实验结果。在实验报告的后面还可以提出问题并对本实验提出意见和建议。 新课教学 一、探究实验：平均速度的测量 2.测量自行车的平均速度 实验原理： 实验器材：自行车、卷尺、停表或手表 新课教学 一、探究实验：平均速度的测量 实验步骤 ①用卷尺绕前轮一周测出轮子的周长l； ②在自行车前轮某处拴一红布条做记号， 骑自行车在操场上行驶，从红布条着地开始计时， 边骑边数自行车前轮转动的圈数，当数到n圈时停 止计时，读出车轮转n圈所用的时间t； 新课教学 一、探究实验：平均速度的测量 记录实验数据 l/m n/圈 t/s v/（m·s-1） 由公式 求出平均速度。 新课教学 二、现代测速方法 1．车速表 在汽车驾驶座位前，有几个功能各异的仪表，其中有 一个就是车速表。车速表是 通过复杂的传动机构并应用电磁感应原理进行工作的，它可以显示汽车行驶的瞬时速度。 新课教学 二、现代测速方法 2．雷达测速 随着社会的发展，各种车辆急剧增加，交通状况变得越来越严峻，这就需要对车速进行适当的控制．那么交通警察是采用什么方式来发现超速并及时提醒司机的呢？测速雷达、就是发挥这种作用的装置之一．警察使用的测速雷达根据发射功率的不同有效测速距离在300-800 m之间，测速范围为17～199 km/h．当将测速雷达瞄准行驶车辆时，测速雷达的显示屏上马上就会显示出该车的瞬时速度，警察就可以判断其是否超速行驶． 手持式测速雷达 车载式测速雷达 再见 ... ...
