统编版语文二年级下册第八单元口语交际：推荐一部动画片 教案

统编版语文二年级下册口语交际：推荐一部动画片 教学目标 1.通过交际实践，让学生乐于把自己看过的动画片的故事片段和吸引自己的人物，清楚明白地介绍给他人。 2.注意说话的速度，让别人听清楚。 3.认真倾听，了解别人讲的内容。 教学重点 通过交际实践，让学生乐于把自己看过的动画片的故事片段和吸引自己的人物，清楚明白地介绍给他人。 教学难点 注意说话的速度，让别人听清楚。 教学课时 1 课时 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 1.同学们，你们都看过哪些动画片 它的主要人物是谁，主要内容又是什么 (指名说) 2.这些动画片想必给你们留下了深刻的印象。今天，我们就一起把自己最喜欢的动画片推荐给大家吧。(板书：推荐一部动画片) 设计意图通过让学生畅谈自己看过的动画片，极快地吸引学生的注意力，从而激发学生的交际欲望。 二、教师示范，学习方法 1.教师示范：教师说自己最喜欢的动画片的主要内容，最喜欢的人物和故事片段。 2.思考：教师向大家推荐动画片时都介绍了哪方面的内容 3.师生归纳、概括推荐动画片的基本方法： (1)说清动画片的片名。 (2)说清动画片中自己最喜欢的人物及故事片段。 三、小组分享，人人参与 1.出示要求，P8： (1)注意说话的速度，让别人听清楚。 (2)认真听，了解别人讲的内容。 2.组内练习：组内互相交流，推选出讲得最吸引人的一名同学。教师巡视指导。 3.汇报展示：各小组代表进行全班分享，其他同学注意倾听，了解别人讲的内容。 预设： 学生1：我向大家推荐的动画片是《大头儿子和小头爸爸》。这部动画片中讲了许多生活中的小事，从这些小事中，我们可以学到很多知识。例如，有一集动画片中，大头儿子出门的时候没有向爸爸妈妈交代自己的去向，结果爸爸妈妈急坏了。从这一集的故事中，我 知道：当我们出门的时候，一定要告诉爸爸妈妈我们去哪里，这样他们才能安心。 学生2：我要推荐的是《葫芦娃》。这是一部非常经典的中国动画片。这部动画片中有七个葫芦娃，这七个葫芦娃个个本领高强，他们团结一心最终降伏了作恶多端的妖怪。 学生3：我要向大家推荐的动画片是《大耳朵图图》。动画片中的主人公叫图图，他是一个天真又可爱的孩子。关于图图的故事特别多，我现在给大家讲一个最有意思的：有一次，一位医生叔叔问图图：“火车、汽车、风车、缆车、摩托车，哪种车不会跑 ”图图说：“当然是缆车了！”医生叔叔问图图：“为什么说缆车不会跑 ”图图说：“因为缆车太懒了呀！”图图的回答惹得大家都哭笑不得。 4.小组汇报后，学生自由评价。(出示评价表，P12) 5.思考：不足的地方该如何修改、补充 (指名说) 四、课堂总结，布置作业 1.课堂总结：今天大家在推荐动画片的时候，将动画片的内容讲得非常清楚。以后我们要多进行这样的交流，以便分享到更多的快乐。 2.布置作业：见本课的习题。 教学反思 1.教师进行范例展示，让学生明确了交际方法，从而进行有效表达，体会到口语交际带来的快乐。 2.不足之处：本节课的内容是学生喜闻乐见的动画片，学生的交际欲望非常强，然而课堂时间有限，教师为了完成教学进度只能让个别学生进行展示。 ... ...