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课件网) 12.古诗三首 竹 石 目录 朗读古诗、理解诗意 二 欣赏竹子、导入新课 一 品读古诗、概括主题 三 比较异同、拓展延伸 四 学习任务一 欣赏竹子、导入新课 你喜欢竹子吗 古代诗人很欣赏竹子，为什么呢 竹子有哪些品质呢？今天我们就来学习郑燮的《竹石》。 课前导入 郑燮（1693－1765），号板桥，江苏兴化人。清代书画家，文学家，“扬州八怪”之一。他一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。著有《板桥全集》。 走近作者 朗读古诗，读准字音，读通诗句。 初读课文 学习任务二 朗读古诗、理解诗意 初读感知 听朗读，想象怎样才能读出古诗的节奏？ 朗读时要读准确、读通顺，注意停顿，读出节奏感。 “咬定” “不放松”可以适当读出力度，表现出竹子的品性。 “千磨万击”可以读得慢一些、重一些，“还坚劲”语调略微上扬，表现出环境的恶劣和竹子的坚韧。最后一句可以读得舒缓、从容一些，把顽强自信的态度表现出来。 初读感知 竹 石 [清]郑燮 咬 定 青 山 不 放 松， 立 根 原 在 破 岩 中。 千 磨 万 击 还 坚 劲， 任 尔 东 西 南 北 风。 ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ 扎根；生根。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 指竹子深深地扎根在山岩里。 诗意:竹子牢牢地抓住青山一点儿也不放松，它的根深深地扎在岩石缝中。 本来，原本，原来。 裂开的山岩，即岩石的缝隙。 朗读古诗 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 拟人 竹子的目标之明确 竹子的意志之坚定 咬定青山 立根破岩 竹子全貌 竹根特写 整体 局部 画之“形” 拟人 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 诗意:经历千万种磨难与打击仍然坚韧挺拔，任凭你刮东南西北风，都不能让它动摇。 折磨 打击 坚强有力 任凭 你 千磨万击还坚劲， “磨”“击” 手段之残忍 用心之险恶 “千”“万” 不达目的不罢休 任尔东西南北风。 竹子的姿态之豪迈 对东西南北风的蔑视 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 托物言志 这两句写竹子坚韧不屈，刚正不阿、不惧艰险、傲然独立的品格。 诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 诗中哪些字词用得好？有什么样的表达效果？试举例说明。 “咬”字用得好，充分表现了竹子顽强和坚韧的品格；“任”字用得好，生动、准确地写出了傲竹迎风而立的姿态。 在了解诗人郑燮的坎坷经历后，再读全诗，你对《竹石》有没有更深的理解？ 《竹石》让人感受到岩石中生长的竹子不屈不挠的精神，联系诗人的坎坷经历，就能体会到诗人与竹子一样经受着“东西南北风”的“千磨万击”，仍然有“咬定青山”的坚定意志。 《竹石》这首诗让你联想到哪些“不屈不挠”的人物？ 我想到了《红岩》中的革命烈士江姐…… 学习任务三 品读古诗、概括主题 《竹石》是诗人为自己的画作《竹石图》所题的诗，本诗托物言志，诗中的竹其实是诗人高尚人格的写照，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 概括主题 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 特点 品格 竹石 状物 抒情 坚定顽强不畏艰险 板书设计 学习任务四 比较异同、拓展延伸 《古诗三首》中包括《马诗》《石灰吟》《竹石》，这三首诗在表达上有什么共同的特点？ 比较异同 《马诗》 马 建功立业、报效国家 《石灰吟》 石灰 不怕牺牲、品格高洁 《竹石》 竹 坚韧顽强、不随波逐流 托物言志 借一种事物表明自己的志向。 课后拓展 梅兰竹菊四君子 梅:探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士。 兰:空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达。 课后拓展 竹:筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子。 课后拓展 菊:凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是 ... ...
