中小学教育资源及组卷应用平台 第 8 课 《数据需要保护》教学设计 【教学内容分析】 数据的广泛应用改善了人们的生活，同时也带来了很多问题。正确认识数据是信息科技学科的重要内 容之一，是培养学生信息意识、信息社会责任的重要载体。《数据需要保护》一课选自浙江教育-出卷网-小学 信息科技四年级下册第 8 课，位于第二单元《解码与校验》的第 3 课。本课主要关注数据安全与隐私保护，培养学生信息安全意识，提高个人信息保护能力。 实用性：本课教学内容与学生的日常生活密切相关，具有很强的实用性。通过本课学习，学生可以掌 握实用的信息安全知识和技能，提高个人信息安全保护能力。 综合性：本课教学内容涵盖了信息安全意识、数据备份与恢复、密码设置与管理、个人信息保护和依 法保护数据等多个方面，具有综合性。 创新性：本课教学内容注重培养学生的创新思维和实践能力，通过实践活动和案例分析等方式，激发 学生的学习兴趣和创新意识。 【教学目标】 1.通过案例讨论和分析，感悟数据安全防范的必要性以及应承担的责任，形成对信息安全的重视和关 注，增强依法保护数据的意识。 2.通过具体任务的实践活动，掌握数据备份、密码设置与管理等数据安全防范措施，养成维护数据安 全的习惯。 3.培养在学习和生活中有意识地保护数据的习惯，并遵守相关的法律法规。 重点：数据安全的保护措施 难点：建立数据安全意识并应用于实际 【教学环境及资源准备】 网络教室、电子教室软件、课件、网络问卷 【教学活动设计】 学习任务 学习过程 设计意图 用时 教师活动 学生活动 情境创设 情境创设：在进行科技节前期各项准备 的同时，我们也了解了数据的编码、解 码和校验相关知识。接下来，我们的科 回顾已学知识 4分钟 激发探究意识 技节活动正式拉开帷幕。第一站———宁 波市科学技术协会官网，体验线上科普 学习。教师引导：小明根据账号密码登录网站 时一直显示“用户名或密码错误 ”，无 法顺利登录，他该怎么办呢？过渡：日常生活中，我们常常会碰到类 似的情况，网上银行、各类平台等都涉 及到账号密码等数据信息。数据的广泛 应用改善了人们的生活，同时也带来了 信息泄露等安全问题。这节课，我们就 来探讨类似情况下的处理方式，保护好 我们的数字财富。 浏览网站，尝试登录。学生思考、讨论，需 要重置密码，并且保 护好自己的个人账号 密码等数据。 联系生活实际， 通过情境的创设，加上教师的 引导，能在课堂 伊始吸引学生的 注意力，激发学 习兴趣，刺激探 究欲望，从而顺 利开展课堂教学。 活动引领培养探究能力 活动一：增强意识教师出示问题：【问题 1】生活中，有哪些原因会导致 个人信息泄露的数据安全问题呢？【问题 2】个人数据或者信息泄露后， 可能会受到哪些数据安全威胁？小结：信息社会中，我们要增强数据防 范意识，保护数据安全不但影响着我们 个人，也关系到国家安全。 学生以小组合作展开 学习，思考讨论。【关注点 1】认识数 据安全问题，了解个 人信息及隐私可能泄 露的途径。【关注点 2】 知道影 响数据安全的因素， 初步建立防范意识。 在具体的活动任 务中，通过同学 自主活动的设 置，能够让学生 结合自身已有的 知识经验和课堂 上 的 内 容 相 结 合，进行思考探 究，在过程中学 会自主学习。 6分钟 活动二：实践操作【问题 3】面对账号异常的情况，小明 该怎么做才能尽可能避免自己的信息 遭到威胁？引出：根据桌面文件夹中的个人身份证 号码信息，在平台中进行密码重置。明确：设置的密码需要有一定的复杂 度，采用混合特殊字符、数字以及大小 写字母的密码安全等级较高。拓展：人脸识别与指纹解锁也是保护密 码的有效方法。过渡：每个人的身份证号码是个人最重 要的身份证明，应该妥善 ... ...
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